[发明专利]一种教室智控节能方法、装置、设备及可读存储介质

权利要求书

1.一种教室智控节能方法，其特征在于，包括：

获取教室内的环境监测数据和设备监测数据；

根据所述环境监测数据判断教室内是否有人物活动；

若教室内没有人物活动，控制教室内的灯光设备进行关闭处理；

根据所述设备监测数据判断教室内的教学设备是否处于静默状态；

若所述教学设备处于静默状态，开启定时器进行计时，并生成计时时间值；

判断所述计时时间值是否达到预设时间阈值；

若所述计时时间值达到所述预设时间阈值，控制所述教学设备进行关机断电处理。

2.根据权利要求1所述的教室智控节能方法，其特征在于，若所述教学设备不处于静默状态，所述方法还包括：

控制教室内除所述教学设备以外的其他设备进行关机断电处理。

3.根据权利要求1所述的教室智控节能方法，其特征在于，在判断出所述计时时间值没有达到所述预设时间阈值之后，所述方法还包括：

若判断出所述教学设备不处于静默状态，令所述计时时间值清零，并返回所述根据所述设备监测数据判断教室内的教学设备是否处于静默状态的步骤。

4.根据权利要求1所述的教室智控节能方法，其特征在于，在控制所述教学设备进行关机断电处理之后，所述方法还包括：

控制教室内的电源进行断电处理。

5.根据权利要求1所述的教室智控节能方法，其特征在于，所述环境监测数据包括视频监测数据和音频监测数据；

所述根据所述环境监测数据判断教室内是否有人物活动，包括：

根据所述视频监测数据判断教室内是否存在人体模板以及根据所述音频监测数据判断教室内的声音分贝值是否大于预设分贝阈值；

若教室内不存在人体模板且所述声音分贝值不大于所述预设分贝阈值，则确定教室内没有人物活动。

6.根据权利要求1所述的教室智控节能方法，其特征在于，所述设备监测数据包括设备能耗数据；

所述根据所述设备监测数据判断教室内的教学设备是否处于静默状态，包括：

根据所述设备能耗数据判断所述教学设备的能耗值是否大于预设能耗阈值；

若所述能耗值不大于所述预设能耗阈值，则确定所述教学设备处于静默状态。

7.根据权利要求1所述的教室智控节能方法，其特征在于，所述控制所述教学设备进行关机断电处理，包括：

发送关机断电指令至所述教学设备，以控制所述教学设备进行关机断电处理。

8.一种教室智控节能装置，其特征在于，包括：

获取模块，用于获取教室内的环境监测数据和设备监测数据；

第一判断模块，用于根据所述环境监测数据判断教室内是否有人物活动；

第一控制模块，用于若教室内没有人物活动，控制教室内的灯光设备进行关闭处理；

第二判断模块，用于根据所述设备监测数据判断教室内的教学设备是否处于静默状态；

计时模块，用于若所述教学设备处于静默状态，开启定时器进行计时，并生成计时时间值；

第三判断模块，用于判断所述计时时间值是否达到预设时间阈值；

第二控制模块，用于若所述计时时间值达到所述预设时间阈值，控制所述教学设备进行关机断电处理。

9.一种教室智控节能设备，其特征在于，包括：

存储器，用于存储计算机程序；

处理器，用于执行所述计算机程序时实现如权利要求1至7任意一项所述的教室智控节能方法的步骤。

10.一种可读存储介质，其特征在于，所述可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7任意一项所述的教室智控节能方法的步骤。