[发明专利]教学评估方法、评估装置及其相关设备和存储介质

权利要求书

1.一种教学评估方法，其特征在于，所述方法包括：

获取教学信息数据；

对所述教学信息数据进行解析，得到对应教师的至少一个第一评价指标值和对应学生的至少一个第二评价指标值；

基于所述至少一个第一评价指标值和所述至少一个第二评价指标值，得到教学评估结果。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教学信息数据包括教学视频数据，所述对所述教学信息数据进行解析，得到对应教师的至少一个第一评价指标值和对应学生的至少一个第二评价指标值，包括：

获得所述教学视频数据中的学生行为信息和教师行为信息；

基于所述学生行为信息，得到所述至少一个第二评价指标值，以及基于所述学生行为信息和所述教师行为信息，得到所述至少一个第一评价指标值。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述第一评价指标值包括教师行为效用值，所述基于所述学生行为信息和所述教师行为信息，得到所述至少一个第一评价指标值，包括：

从所述教师行为信息中提取得到对应所述教师的第一行为序列和所述第一行为序列对应的第一行为时间，以及从所述学生行为信息中提取得到对应所述学生的第二行为序列和所述第二行为序列对应的第二行为时间；其中，所述第一行为序列包括至少一个第一行为，所述第二行为序列包括至少一个第二行为；

基于所述至少一个第一行为和所述第一行为对应的第一行为时间，得到第一预测行为的个数；以及基于所述至少一个第二行为和所述第二行为对应的第二行为时间，得到第二预测行为的个数；

利用所述第一预测行为的个数和所述第二预测行为的个数，得到所述教师行为效用值。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述利用所述第一预测行为的个数和所述第二预测行为的个数，得到所述教师行为效用值，包括：

获取所述第一预测行为的占比率和间隔影响因子；

基于所述占比率和所述间隔影响因子，得到所述教师行为效用值。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，

所述第一行为包括以下至少一种：所述教师提问所述学生、所述教师进行管理课堂、所述教师进行幻灯片讲解、所述教师进行板书讲解、所述教师进行习题讲解和所述教师进行动作演示；

所述第二行为包括以下至少一种：所述学生参与课堂互动、所述学生进行发言和所述学生进行思考。

6.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述第一评价指标值还包括教师情绪指标值，所述基于所述学生行为信息和所述教师行为信息，得到所述至少一个第一评价指标值，包括：

获取所述教学视频数据中各视频帧中左手和/或右手的平均垂直摆幅值；

响应于所述左手和/或所述右手的平均垂直摆幅值满足第一要求，确定对应的所述视频帧为目标视频帧；

基于目标视频帧数和总视频帧数，得到所述教师情绪指标值。

7.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述教学视频数据包括通过第二设备采集的对应所述学生的第二教学视频数据，所述第二评价指标值包括学生课堂活跃程度，所述基于所述学生行为信息，得到所述至少一个第二评价指标值，包括：

对所述第二教学视频数据中的学生行为类别进行检测，得到所述学生行为类别的分类结果；

基于所述分类结果，得到所述学生课堂活跃程度。

8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述学生课堂活跃程度包括以下至少一种：课堂积极程度和课堂消极程度；所述基于所述分类结果，得到所述学生课堂活跃程度，包括：

获取至少一个第三行为的人数；其中，所述第三行为为对应所述课堂积极程度的行为；

基于所述至少一个第三行为的人数和所述学生的总人数，得到所述课堂积极程度；和/或，

获取至少一个第四行为的人数；其中，所述第四行为为对应所述课堂消极程度的行为；

基于所述至少一个第四行为的人数和所述学生的总人数，得到所述课堂消极程度。