[发明专利]一种医学护理学教育学习用辅助装置

说明书

本发明公开了一种医学护理学教育学习用辅助装置，包括底座，底座的内部上侧表面设置有固定轴，且底座通过固定轴与底板的下侧表面相互连接，底板的上部前后两侧均固定安装有固定架，且底板的后侧上端顶部安装有安装架，安装架的内部设置有转杆，内板的左右两侧上部表面设置有内架，且内架的内部设置有限位杆，限位杆的中部外侧套有压缩弹簧，且压缩弹簧的左右两侧和卡扣相互连接，内架的上侧设置有书写板，连接头的上端顶部固定设置有滑块，且滑块位于书写板的内部，连接头的外侧设置有外板，且外板固定安装在内板的上部表面。该医学护理学教育学习用辅助装置，能够对该装置的展示方向和展示角度进行调节，方便操作人员的使用。

技术领域

本发明涉及医学护理技术领域，具体为一种医学护理学教育学习用辅助装置。

背景技术

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学，是医学科学中的一门独立学科，护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识，护理学是一门技能极其强的学科，要求实践，动手能力也要好。

在现有的辅助装置中，往往无法对书写的信息进行对比，并且在使用时，只能够对固定尺寸进行展示，导致自身的实用性较差。针对上述问题，在原有辅助装置的基础上进行创新设计。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种医学护理学教育学习用辅助装置，解决了在现有的辅助装置中，往往无法对书写的信息进行对比，并且在使用时，只能够对固定尺寸进行展示，导致自身的实用性较差的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种医学护理学教育学习用辅助装置，包括底座，所述底座的内部上侧表面设置有固定轴，且底座通过固定轴与底板的下侧表面相互连接，所述底板的上部前后两侧均固定安装有固定架，且底板的后侧上端顶部安装有安装架，所述安装架的内部设置有转杆，且安装架通过转杆与连接块相互连接，并且连接块的前侧表面固定安装有限位块，所述限位块的内部前侧设置有连接柱，且连接柱的两端均安装有连接轴，并且连接柱通过下端底部的连接轴与内板相互连接，所述内板的左右两侧外部表面均固定安装有安装块，且内板通过安装块与固定架相互连接，所述内板的左右两侧上部表面设置有内架，且内架的内部设置有限位杆，所述限位杆的中部外侧套有压缩弹簧，且压缩弹簧的左右两侧和卡扣相互连接，并且卡扣的内侧位于内架的内部，所述内架的上侧设置有书写板，且内架和书写板之间通过卡扣和连接头相互连接，并且卡扣的外端和连接头相互连接，所述连接头的上端顶部固定设置有滑块，且滑块位于书写板的内部，所述书写板通过引导杆与滑块相互连接，且滑块的外侧表面和挤压弹簧相互连接，所述连接头的外侧设置有外板，且外板固定安装在内板的上部表面。

优选的，所述固定架的两侧内壁为弧形结构，且固定架关于底板的中垂线呈对称设置，并且底板通过固定轴与底座构成旋转结构。

优选的，所述限位块通过连接块与转杆构成滑动结构，且转杆为转动结构，并且转杆和连接块的连接方式为螺纹连接。

优选的，所述连接柱通过连接轴与内板构成转动结构，且内板通过安装块与固定架构成旋转结构，并且安装块与固定架的连接面相互贴合。

优选的，所述卡扣通过压缩弹簧与内架构成弹性结构，且卡扣的外端顶部为弧形结构，并且卡扣关于内架的中垂线呈对称设置。

优选的，所述书写板通过连接头与内架构成拆卸安装结构，且书写板关于内板的中垂线呈对称设置。

优选的，所述连接头通过滑块与引导杆构成滑动结构，且滑块通过挤压弹簧与书写板构成弹性结构。

本发明提供了一种医学护理学教育学习用辅助装置，具备以下有益效果：