[发明专利]一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法

权利要求书

1.一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，具体包括以下步骤：

S1、登录并创建新活动，登录活动管理后台，查看已存在的“好课天下行”、“共建共享，云上课堂”、“课例鉴宝”三种教学活动，根据需求，在相应教学活动下，创建新的活动内容，并对活动的参数和起止时间进行设置；

S2、好课天下行教学活动的创建，创建好课天下行活动模板，管理员用户登录，设置活动起止时间、活动海报和活动简介信息；

S3、共建共享，云上课堂活动的创建，创建“共建共享，云上课堂”活动模板，管理员用户登录，设置活动起止时间、活动海报和活动简介信息，进行参评学科的设置和添加相应的活动规则；

S4、课例鉴宝活动的创建，创建课例鉴宝活动模板，管理员用户登录，设置活动起止时间、活动海报和活动简介信息，设置课例范围和每日用户最高可投票数。

2.如权利要求1所述的一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，所述好课天下行教学活动的具体步骤为：

S11、通过网站进入活动主页；

S12、系统进行身份验证，目前登录用户是否是已注册合法教师；

S13、若身份验证不成功，则无法参与活动，并提示用户非法信息；

S14、用户参与活动第一步，进行企划研讨；

S15、用户参与活动第二步，进行实地磨课；

S16、用户参与活动第三步，进行现场直播，并录制直播视频；

S17、用户参与活动第四步，对直播视频进行精彩回放。

3.如权利要求2所述的一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，所述步骤S17中，在对直播视频进行精彩回放前，对录制的直播视频进行审核，剪辑修改视频中错误的内容。

4.如权利要求2所述的一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，所述好课天下行教学活动时间逻辑为：企划研讨时间区间必须在活动开始时间之后，活动结束时间之前，实地磨课时间区间必须在企划研讨时间之后，现场直播时间必须在实地磨课时间之后，现场直播时间区间必须在实地磨课时间之后，精彩回放时间区间必须在现场直播时间之后。

5.如权利要求1所述的一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，所述“共建共享，云上课堂”活动的具体步骤为：

S21、通过网站进入活动主页；

S22、系统进行身份验证，目前登录用户是否是已注册合法教师；

S23、若身份验证不成功，则无法参与活动，并提示用户非法信息；

S24、用户参与活动第一步，上传参赛课例；

S25、用户参与活动第二步，上传参赛教案；

S26、用户参与活动第三步，上传参赛视频；

S27、用户参与活动第四步，分享上传作品，拉票提升排名，获取更多曝光度。

6.如权利要求5所述的一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，所述S24-S27中，参与活动具体包括的内容为：活动分为海选征集期、评选期和直播展示期，教师上传自己制作的课程资源，其他用户进行观看并投票，按照预设的规则，对获取投票数较多的教师进行奖励。

7.如权利要求6所述的一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，所述课程资源包括但不限于视频资源和文档资源。

8.如权利要求6所述的一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，其特征在于，所述预设的规则具体为：按照获取的投票数排名，评选出获取票数的前三名，发放物资或奖金，并对其余各教师，发放鼓励证书。