[发明专利]一种基于家庭与学校共同管理移动终端的管控系统及方法

说明书

本发明公开一种基于家庭与学校共同管理移动终端的管控系统及方法，包括校园管理终端、第一移动终端和第二移动终端，所述校园管理终端与所述第一移动终端联动，所述第一移动终端与第二移动终端之间通过MDM配置程序相互联动，用于监测和存储学生用户进入管控区域时获取用户识别信息以及激活对应学生用户的第一移动终端的终端识别信息，所述第二移动终端对用户识别信息与用户的原始身份数据进行对比识别，并根据对比识别结果和判断结果获取第一移动终端的位置信息，根据位置信息生成用于执行管控所述第一移动终端的管控指令，并下发相应的管控模式。本发明可确保孩子在在家长或老师管控下进行使用移动终端，达到共同管理孩子使用移动终端的目的。

技术领域

本发明属于互联网移动终端技术领域，尤其涉及一种基于家庭与学校共同管理移动终端的管控系统及方法。

背景技术

移动设备管理，又称MDM(Mobile Device Management)，主要提供对移动设备(终端)的注册、激活、注销、丢失、淘汰各个环节进行完整统一的移动设备周期管理。基于MDM还可以实现对用户设备管理、配置管理、安全管理和资产管理等功能。随着移动技术的发展，智能手机终端在移动通信方面的功能愈来愈强大。随着移动互联网技术的发展，越来越多的移动电子设备出现在人们的生活中，例如平板电脑、手机、家教机等移动智能电子终端设备成为人们受欢迎的电子产品之一。如今，越来越多的中小学生未成年人借助于移动电子设备如平板电脑、手机、穿戴手表、家教机等作为学习辅导工具来帮助高效的学习，不仅增长了知识，拓宽了自身的学习渠道和自身的视野，这些学习辅导工具越来越受到未成年人群体的欢迎。目前大部分电子辅导学习工具不仅包括学习资源，还兼容了娱乐功能，但是电子辅导学习工具所携带的娱乐功能对未成年人有很强的吸引力，由于未成年人自制力不足，他们长时间使这些电子设备会容易导致其中的游戏、视频和聊天等娱乐功能，长时间沉迷于娱乐环境中严重影响到未成年人的学习、视力、睡眠和身心健康，为此这就需要家长、学校和社会对未成年人使用电子设备进行严加管控，以免影响学习和身心健康。目前家长和老师对未成年在校园内使用电子设备行为进行共同管控还是主要基于手机电话、语音电话、互联网聊天工具等方式进行监督管控，很难能针对未成年人在校园内对电子设备使用问题进行管控和监督，为此，如何全面科学智能地管控未成年人合理使用移动智能电子终端是家长和学校共同面临的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于家庭与学校共同管理移动终端的管控系统及方法，本发明能够及时了解孩子在校使用智能手机的情况以及可确保孩子在在家长或老师管控下进行使用移动终端，达到共同管理孩子使用移动终端的目的。本发明采用以下技术方案：

根据本发发明的一个方面，提供了一种基于家庭与学校共同管理移动终端的管控系统，所述系统包括校园管理终端、第一移动终端和第二移动终端，所述校园管理终端与所述第一移动终端联动，所述第一移动终端与第二移动终端之间通过MDM配置程序相互联动，所述校园管理终端部署于管控区域，用于监测和存储学生用户进入管控区域时获取用户识别信息以及激活对应学生用户的第一移动终端的终端识别信息，启动所述第一移动终端与第二移动终端之间的MDM配置程序；所述第二移动终端分别根据接收到的用户识别信息及对应的第一移动终端的终端识别信息建立所述第一移动终端的管控配置应用服务，所述第二移动终端对用户识别信息与用户的原始身份数据进行对比识别，以及对第一移动终端的终端识别信息进行判断，并根据对比识别结果和判断结果获取第一移动终端的位置信息，根据位置信息生成用于执行管控所述第一移动终端的管控指令，并将管控指令下发至第一移动终端执行相应的管控模式。