[发明专利]一种基于大数据的教学综合分析方法及系统在审

专利信息
申请号: 202110960898.7 申请日: 2021-08-20
公开(公告)号: CN113592687A 公开(公告)日: 2021-11-02
发明(设计)人: 不公告发明人 申请(专利权)人: 汇正(广州)企业管理咨询有限公司
主分类号: G06Q50/20 分类号: G06Q50/20;G06Q10/06;G06N3/04;G06N3/08
代理公司: 北京汇捷知识产权代理事务所(普通合伙) 11531 代理人: 林杨
地址: 511400 广东省广州*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 基于 数据 教学 综合分析 方法 系统
【说明书】:

发明公开了一种基于大数据的教学综合分析方法及系统,通过数据采集装置,获得第一教学用户的第一教学成绩数据信息;获得第一关联层级与所述第一教学成绩数据信息的第一关联度、第二关联度和第三关联度;根据所述第一关联度、所述第二关联度和所述第三关联度,构建关联层级分析模型;将所述第一教学成绩数据信息输入所述关联层级分析模型中,获得第一教学分析数据;将第一教学科目输入科目层级分析模型中,获得第二教学分析数据;对所述第一教学分析数据和所述第二教学分析数据进行标准化处理,生成第一综合分析结果。解决了现有技术中存在老年人投资管理系统不够智能,安全性不完善的技术问题。

技术领域

本发明涉及教育教学相关领域,尤其涉及一种基于大数据的教学综合分析方法及系统。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。进一步来说,教学质量是对教育水平高低和效果优劣的评价,一般而言,制定出切实可行的教学管理措施需要对课堂教学质量评价的地位和重要性做出重新认识,以保证课堂教学质量的提高满足素质教育的需求。

但本申请发明人在实现本申请实施例中发明技术方案的过程中,发现上述技术至少存在如下技术问题:

现有技术中存在教学分析方法不够全面,缺少直观性的技术问题。

发明内容

本申请实施例通过提供一种基于大数据的教学综合分析方法及系统,解决了现有技术中存在教学分析方法不够全面,缺少直观性的技术问题,达到了通过多模型完成对教学的数据化全面分析,提高分析过程的可靠性和直观性的技术效果。

鉴于上述问题,提出了本申请实施例提供一种基于大数据的教学综合分析方法及系统。

第一方面,本申请实施例提供了一种基于大数据的教学综合分析方法,连接于一数据采集装置,所述方法包括:通过所述数据采集装置,获得第一教学用户的第一教学成绩数据信息;获得第一关联层级与所述第一教学成绩数据信息的第一关联度;获得第二关联层级与所述第一教学成绩数据信息的第二关联度;获得第三关联层级与所述第一教学成绩数据信息的第三关联度;根据所述第一关联度、所述第二关联度和所述第三关联度,构建关联层级分析模型;将所述第一教学成绩数据信息输入所述关联层级分析模型中,获得第一教学分析数据;获得所述第一教学用户的第一教学科目;将所述第一教学科目输入科目层级分析模型中,获得第二教学分析数据;对所述第一教学分析数据和所述第二教学分析数据进行标准化处理,生成第一综合分析结果。

另一方面,本申请还提供了一种基于大数据的教学综合分析系统,所述系统包括:第一获得单元,所述第一获得单元用于通过所述数据采集装置,获得第一教学用户的第一教学成绩数据信息;第二获得单元,所述第二获得单元用于获得第一关联层级与所述第一教学成绩数据信息的第一关联度;第三获得单元,所述第三获得单元用于获得第二关联层级与所述第一教学成绩数据信息的第二关联度;第四获得单元,所述第四获得单元用于获得第三关联层级与所述第一教学成绩数据信息的第三关联度;第一构建单元,所述第一构建单元用于根据所述第一关联度、所述第二关联度和所述第三关联度,构建关联层级分析模型;第一输入单元,所述第一输入单元用于将所述第一教学成绩数据信息输入所述关联层级分析模型中,获得第一教学分析数据;第五获得单元,所述第五获得单元用于获得所述第一教学用户的第一教学科目;第二输入单元,所述第二输入单元用于将所述第一教学科目输入科目层级分析模型中,获得第二教学分析数据;第一生成单元,所述第一生成单元用于对所述第一教学分析数据和所述第二教学分析数据进行标准化处理,生成第一综合分析结果。

第三方面,本发明提供了一种基于大数据的教学综合分析系统,包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序,其中,所述处理器执行所述程序时实现第一方面所述方法的步骤。

本申请实施例中提供的一个或多个技术方案,至少具有如下技术效果或优点:

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