[发明专利]基于MIDI交互的电钢琴管理方法及其管理系统

说明书

本发明涉及一种基于MIDI交互的电钢琴管理方法，包括：教师控制板开启MIDI录制，上位机生成资源目录，根据目录重建创新文件夹，并在内部生成MIDI文件；学生端通过电钢琴弹奏乐曲，电钢琴的MIDI信号通过数据线与对应的学生控制板进行通信，学生控制板将数据信号放在对应的Bate位，并传送给上位机；上位机接收数据信号将数据转到教师控制板，教师控制板接收后识别MIDI值，并将MIDI信号写入对应创建好的MIDI文件内。本发明通过MIDI录制功能及时录制并保存学生端的MIDI数据信号，提高教学质量和学生端管理效率。

技术领域

本发明涉及乐器教学领域，特别是一种基于MIDI交互的电钢琴管理方法及其管理系统。

背景技术

传统电钢琴的软件教学方式大多是面对面教学，通过移动终端直接播放教学视，但是这种教学方式对于教师端口难以管理，教学效果不佳。对此，专利公开号为CN111741124A公开的一种电钢琴教学管理系统，包括教学开发终端、云数据库服务器、网络服务中心、监管终端、移动终端、管理终端、管理服务器和客户端，通过在线教学管理，管理教学的进度，同时，客户端设置曲谱教学、模拟训练、电钢琴自动弹奏进行演示，通过多种状态进行教学，使得教学生动，提高教学质量。其针对传统教学方式虽然有较大的改进，但是由于教学过程中的学生终端数量较多，在具体的教学灵活度上其并没有给出具体的解决方案，无法完全解决现有弊端，无法在系统上执行多方式且灵活的教学管理。此外，现有技术的电钢琴教学中缺乏对学生演奏作品的录制功能，教师无法及时保存学生作品，造成对学生的演奏能力无法及时了解。

发明内容

本发明的目的在于提出一种基于MIDI交互的电钢琴管理方法及其管理系统；通过MIDI录制功能及时录制并保存学生端的MIDI数据信号，提高教学质量和学生端管理效率。

为实现上述目的，本发明所采用的技术方案是

一种基于MIDI交互的电钢琴管理方法，所述方法包括

教师控制板开启MIDI录制，上位机生成资源目录，根据目录重建创新文件夹，并在内部生成MIDI文件；

学生端通过电钢琴弹奏乐曲，电钢琴的MIDI信号通过数据线与对应的学生控制板进行通信，学生控制板将数据信号放在对应的Bate位，并传送给上位机；

上位机接收数据信号将数据转到教师控制板，教师控制板接收后识别MIDI值，并将MIDI信号写入对应创建好的MIDI文件内。

进一步的，所述根据目录重建创新文件夹具体为：新文件夹以年-月-日格式进行建立，内部MIDI文件以年-月-日-时-分-秒-学生的备注建立，并将名称标注为fileName；

所述教师控制板接收后识别MIDI值，并将MIDI信号写入对应创建好的MIDI文件内具体为：解析.midi文件，将.midi文件转成16进制编码，解读每一个位置的值代表的含义；根据规律在指定的位置做对应的信息编辑，文件的内容部分包括按下、抬起、力度三个值，将从硬件板子获取到的三个信息按顺序写入到文件内容内。

再进一步的，所述学生控制板接收数据信号后，根据录制数据进行清理，录制数据的时长超出设定阈值范围时，则自动清除该数据信号，并提示是否需要重新录制。

一个优选技术方案中，所述方法还包括：

教师控制板通过音频传输线获取教师电钢琴的数据信号，并将数据信号传送至上位机；

上位机分析教师电钢琴的MIDI数据信号，分析该数据信号的标准录制时长；

上位机根据标准时长信息生成标准阈值，将设定阈值设为下限70％标准阈值、上限130％标准阈值的范围，将设定阈值传输至各学生控制板。

又一个优选技术方案，所述方法还包括学生端的录制要求，具体为：