[发明专利]基于MIDI交互的电钢琴管理方法及其管理系统

权利要求书

1.一种基于MIDI交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法包括

教师控制板开启MIDI录制，PC端生成资源目录，根据目录重建创新文件夹，并在内部生成MIDI文件；

学生端通过电钢琴弹奏乐曲，电钢琴的MIDI信号通过数据线与对应的学生控制板进行通信，学生控制板将数据信号放在对应的Bate位，并传送给上位机；

上位机接收数据信号将数据转到教师控制板，教师控制板接收后识别MIDI值，并将MIDI信号写入对应创建好的MIDI文件内。

2.如权利要求1所述的基于MIDI交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述根据目录重建创新文件夹具体为：格式化当前时间后，新文件夹以年-月-日格式进行建立，内部MIDI文件以年-月-日-时-分-秒-学生的备注建立，并将名称标注为fileName；

所述教师控制板接收后识别MIDI值，并将MIDI信号写入对应创建好的MIDI文件内具体为：解析.midi文件，将.midi文件转成16进制编码，解读每一个位置的值代表的含义；根据规律在指定的位置做对应的信息编辑，文件的内容部分包括按下、抬起、力度三个值，将从硬件板子获取到的三个信息按顺序写入到文件内容内。

3.如权利要求1所述基于MIDI交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述学生控制板接收数据信号后，根据录制数据进行清理，录制数据的时长超出设定阈值范围时，则自动清除该数据信号，并提示是否需要重新录制。

4.如权利要求3所述基于MIDI交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括：

教师控制板通过音频传输线获取教师电钢琴的数据信号，并将数据信号传送至上位机；

上位机分析教师电钢琴的MIDI数据信号，分析该数据信号的标准录制时长；

上位机根据标准时长信息生成标准阈值，将设定阈值设为下限70％标准阈值、上限130％标准阈值的范围，将设定阈值传输至各学生控制板。

5.如权利要求1所述基于MIDI交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括

学生控制板开启MIDI录制，同时生成临时资源目录，并根据目录创建新的临时MIDI文件；

学生端通过电钢琴弹奏乐曲，电钢琴的MIDI信号通过数据线与学生控制板进行通信，学生控制板将数据信号写入临时MIDI文件中，并向上位机发送接收请求指令；所述临时MIDI文件以年-月-日-时-分-秒-学生-临时的备注建立；

教师控制板下达同意接受指令，上位机生成对应临时目录的新文件夹；

接收学生控制板上传的临时MIDI文件并写入对应临时目录的新文件夹。

6.如权利要求1所述基于MIDI交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括

教师控制板选择连接一个或多个学生控制板进行授课，并对应每个学生控制板设置包括监听、呼叫和录制的各项指令；所述监听包括监听学生端的麦克风和电钢琴；

所述上位机将MIDI信号写入对应创建好的MIDI文件之后，所述上位机将创建好的MIDI文件上传至云服务器。

7.如权利要求4所述基于MIDI交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括：

教师控制板下达助教加入指令，上位机开启助教管理模式，连接助教控制板；

助教控制板选择连接一个或多个学生控制板，同时教师控制板对应连接所选的学生控制板，助教控制板对应每个学生控制板设置包括监听、呼叫和录制的各项指令。