[发明专利]一种应用于拼音学习的输入方法

说明书

本发明公开了一种应用于拼音学习的输入方法，采用转盘式的拼音学习机，所述转盘式的拼音学习机包含声母、介母、韵母三个轮盘，每一个字母，对应结构上用一种特定的凸点组进行差异设计，本发明应用于一种转盘式的汉语拼音学习机的输入，汉语拼音学习以声母、韵母、介母、声调组成，在一种用三个转盘的方式分别分布声母、介母、韵母的拼音学习机上，每一个字母，对应结构上用一种特定的凸点组进行差异设计，对这种差异设计的凸点组进行数据位排列编码，使用中转动拼音转盘，每转动一个拼音字母得到一组新的凸点组和对应的数据位排列编码，从而实现拼音学习的精准输入。

技术领域

本发明涉及教学技术领域，具体是一种应用于拼音学习的输入方法。

背景技术

众所周知，拼音是学习汉语的有效方式之一，也是我们最常用的学习方法，每个儿童在初期认字的时候都要先学习拼音，但是现有的拼音教学都是依靠死记硬背，学习效率较低。

发明内容

本发明的目的在于提供一种应用于拼音学习的输入方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种应用于拼音学习的输入方法，采用转盘式的拼音学习机，所述转盘式的拼音学习机包含声母、介母、韵母三个轮盘，每一个字母，对应结构上用一种特定的凸点组进行差异设计，对这种差异设计的凸点组进行数据位排列编码，每一个拼音字母，以一组凸点组排列进行设计，每一组凸点组中，通过有凸点和无凸点进行数据位表达，有凸点为1，无凸点为0，以此进行编码。

作为本发明的进一步技术方案，每一个拼音字母的结构对应进行了凸点组设计，对每一组凸点组进行数据位排列编码，每一个字母可以用两个或两个以上的凸点进行组合排列设计，每组凸点组中有凸点为1，无凸点为0，以此方法对应拼音字母进行数据位排列编码。

作为本发明的进一步技术方案，用两个或两个以上的凸点为一组凸点组，对应每一个字母进行凸点组结构设计，对每一组凸点组进行数据位排列编码，有凸点为1，无凸点为0，汉语拼音中的声母有23个，分别为：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w，可以用五个凸点组对声母字母进行数据位排列编码，有凸点为1，无凸点为0，如凸点组对应编码表，可知00001，00010，00011，00100，00101…10101，10110，10111…，用其中的23组数据位编码组，分别对应23个声母进行编码，使用中转动声母盘，每转动一个字母都能得到一组凸点组，系统就能得到一组数据排列编码，以达到对声母的精准输入目的。

作为本发明的进一步技术方案，用两个或两个以上的凸点进行拼音字母的编码，有凸点为1，无凸点为0，汉语拼音中韵母24个，分别为：a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er,an,en,in,un,ün,ang,eng,ying,ong，则可以用五个凸点组对韵母进行数据位编码，有凸点为1，无凸点为0，如凸点组对应编码表所列编码00001，00010，00011，00100，00101…10110，10111，11000…，用其中的24组数据位编码组，分别对应24个韵母进行编码，使用中转动韵母盘，每转动一个字母都能得到一组凸点组，系统就能得到一组数据排列编码，以达到对韵母的精准输入目的。

作为本发明的进一步技术方案，用两个或两个以上的凸点组进行对应拼音字母的编码，有凸点为1，无凸点为0，汉语拼音由声母、介母、韵母、声调组成，在一种用三个转盘的方式分别分布声母、介母、韵母的拼音学习机上，每转动声母转盘的一个字母到驻点位置，就得到一组不同凸点组排列，系统就自动识别到一组对应字母的编码组，以编码组提取声母的对应学习内容，转动韵母转盘，每转动一个韵母字母，系统就自动识别到一组对应韵母字母的编码组，以编码组提取韵母字母的对应学习内容。