[发明专利]一种方便携带的体育运动心理教学用辅助装置

说明书

本发明提供一种方便携带的体育运动心理教学用辅助装置，涉及体育运动技术领域，包括活动脚踏块和顶连手柄；所述弧形支撑腿螺纹连接于支撑底杆底端，且弧形支撑腿呈圆弧状，弧形支撑腿底侧覆盖有橡胶垫，并且支撑底杆底端螺纹连接有弹跳组件；所述活动脚踏块连接于支撑底杆外部，且活动脚踏块与底连杆相连；所述顶连手柄顶端套装有泡棉，且顶连手柄通过限位销与底连杆固定连接；本发明当使用者踩踏在调节件顶侧时，调节件带动齿块向外移动，使齿块啮合于齿槽内，起到对活动脚踏块固定的效果，当使用者推动调节件底端时，调节件带动齿块向内移动，使齿块与齿槽相分离，即可对调节件进行滑动调节。

技术领域

本发明属于体育运动技术领域，更具体地说，特别涉及一种方便携带的体育运动心理教学用辅助装置。

背景技术

体育以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

体育运动心理教学用辅助装置可以参考CN211068901U号专利，其主要包括装置本体，支撑框的顶端设置有伸缩支撑杆一，伸缩支撑杆一的外侧设置有缓冲弹簧一，安装框的中部设置有安装槽，安装槽的内部设置有海绵垫，海绵垫的外侧设置有耐磨防护布层，耐磨防护布层的表面设置有硅胶防滑凸块，安装框的底端设置有伸缩支撑杆二，伸缩支撑杆二的外侧设置有缓冲弹簧二，本实用新型固定板的中部设置有收卷轴，收卷轴的一端设置有旋转把手，收卷轴的外侧设置有防护罩，防护罩的外侧设置有固定带，安装框的外侧设置有固定扣，固定槽的内部设置有反光条。

现有类似的体育运动心理教学用辅助装置在使用时，可调节效果较差，难以根据使用者自身熟练程度的不同，对装置难易程度进行适应性调节，局限性较高，并且较为枯燥化，娱乐性和趣味性较低，难以长时间运动持续下来。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种方便携带的体育运动心理教学用辅助装置，以解决现有类似体育运动心理教学用辅助装置在使用时，可调节效果较差，难以根据使用者自身熟练程度的不同，对装置难易程度进行适应性调节，局限性较高，并且较为枯燥化，娱乐性和趣味性较低，难以长时间运动持续下来的问题。

本发明一种方便携带的体育运动心理教学用辅助装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种方便携带的体育运动心理教学用辅助装置，包括弧形支撑腿、活动脚踏块和顶连手柄；

所述弧形支撑腿螺纹连接于支撑底杆底端，且弧形支撑腿呈圆弧状，弧形支撑腿底侧覆盖有橡胶垫，并且支撑底杆底端螺纹连接有弹跳组件；

所述活动脚踏块连接于支撑底杆外部，且活动脚踏块与底连杆相连；

所述顶连手柄顶端套装有泡棉，且顶连手柄通过限位销与底连杆固定连接。

进一步的，所述活动脚踏块滑动连接于支撑底杆外侧，且支撑底杆外侧开设有齿槽。

进一步的，所述活动脚踏块内部为中空状，且齿块和调节件均位于活动脚踏块内，并且活动脚踏块由两部分构成，活动脚踏块两部分通过螺栓固定连接在一起。

进一步的，所述齿块呈水平状滑动连接于活动脚踏块内，且齿块滑动啮合于齿槽内。

进一步的，所述调节件呈竖直状滑动连接于活动脚踏块内部，且调节件顶侧与活动脚踏块顶侧平齐，并且齿块内端滑动连接于调节件内部，齿块上下两侧倾斜端面与调节件内侧倾斜端面滑动贴合。

进一步的，所述支撑底杆顶端开设有导向滑孔，且底连杆滑动连接于导向滑孔内，并且底连杆顶端与顶连手柄相连，底连杆底端连接于活动脚踏块内。

进一步的，所述底连杆顶端通过转轴与顶连手柄转动连接。