[发明专利]一种可辅助用户背诵课文的系统及方法

说明书

本发明公开了一种可辅助用户背诵课文的系统及方法，将课文的文字内容乱序排列显示在屏幕上，用户可通过点击移动文字将其正确地重新排序，当排序错误时，会对错误的内容和正确的内容都进行高亮，使得用户既可以实时检测自己的背诵情况，还可以得到有效的提示。另外，由于本发明在屏幕上显示的内容都是乱序显示的，因此用户得到的提示有限，不会影响用户的背诵质量。

技术领域

本发明涉及智能教育技术领域，具体涉及一种可辅助用户背诵课文的系统及方法。

背景技术

现有的技术都是固定显示文字，或者遮住部分内容留关键字提示的方式来辅助学生记忆，但这对学生要求比较高，在记忆程度高的时候适用，但是在初始背诵阶段时就不太适用。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种可辅助用户背诵课文的系统及方法。

为了实现上述技术目的，本发明采用如下技术方案：

一种可辅助用户背诵课文的系统，包括：

课文存储模块：用于存储若干篇课文的文字内容及其名称；

课文选择模块：用于在用户触发课文选择事件后从课文存储模块中获取所有课文的名称并将其在屏幕上列出，用户可通过点击目标课文的名称选择目标课文；

课文内容获取模块：用于从课文存储模块中获取用户选择的目标课文的文字内容，按照屏幕的大小进行排版以适应屏幕的大小，然后将其乱序排列后显示在屏幕上；

课文排序模块：用于在用户触发开始背诵事件后，监测用户在屏幕上的放下、移动、拿起的触控信息，将放下时位置对应的文字移动到拿起时的位置，将拿起时位置对应的文字放到放下时的位置；

辅助背诵模块：用于在每发生一次放下、移动、拿起的触控信息后，将显示在屏幕上的文字内容从第一个文字到最近一次拿起时位置对应的文字与课文存储模块中存储的目标课文的文字内容对应位置的文字进行比对，如果比对完全一致，即背诵正确，如果比对不一致，即背诵错误，并在屏幕上用一种颜色高亮显示出比对不一致的部分，并用另一种颜色在屏幕上的文字内容中高亮显示出正确的部分。

进一步地，如果目标课文的内容按照屏幕的大小排版后有多页，课文内容获取模块将文字内容按页乱序。

本发明还一种利用上述系统的方法，具体过程为：

用户开始背诵前，先触发课文选择事件，课文选择模块从课文存储模块中获取所有课文的名称并将其在屏幕上列出，用户通过点击目标课文的名称选择目标课文；

课文内容获取模块从课文存储模块中获取用户选择的目标课文的文字内容，按照屏幕的大小进行排版以适应屏幕的大小，然后将其乱序排列后显示在屏幕上；

用户触发开始背诵事件后，课文排序模块开始持续监测用户在屏幕上的包含放下、移动、拿起的触控信息，对于每一次发生的触控信息，将放下时位置对应的文字移动到拿起时的位置，将拿起时位置对应的文字放到放下时的位置；

辅助背诵模块在每发生一次放下、移动、拿起的触控信息后，将显示在屏幕上的文字内容从第一个文字到最近一次拿起时位置对应的文字与课文存储模块中存储的目标课文的文字内容对应位置的文字进行比对，如果比对完全一致，即背诵正确，如果比对不一致，即背诵错误，并在屏幕上用一种颜色高亮显示出比对不一致的部分，并用另一种颜色在屏幕上的文字内容中高亮显示出正确的部分。

本发明的有益效果在于：本发明将课文的文字内容乱序排列显示在屏幕上，用户可通过点击移动文字将其正确地重新排序，当排序错误时，会对错误的内容和正确的内容都进行高亮，使得用户既可以实时检测自己的背诵情况，还可以得到有效的提示。另外，由于本发明在屏幕上显示的内容都是乱序显示的，可以对用户起到一起的提示作用，但是这种提示有限，不会影响用户的背诵质量。

具体实施方式