[发明专利]一种在线教学的组队交互方法、装置、系统及介质

权利要求书

1.一种在线教学的组队交互方法，其特征在于，包括如下步骤：

当检测到组队互动指令时，将当前的教学互动模式切换为组队互动模式；

根据接收到的分组指令对学生用户进行分组，形成若干互动小组进行教学互动；

对比各个互动小组在教学互动中的学习成果，根据对比结果实时记录各个互动小组的互动积分。

2.根据权利要求1所述的在线教学的组队交互方法，其特征在于，所述当检测到组队互动指令时，将当前的教学互动模式切换为组队互动模式之前，还包括：

检测教师用户是否输入组队互动指令。

3.根据权利要求1所述的在线教学的组队交互方法，其特征在于，所述当检测到组队互动指令时，将当前的教学互动模式切换为组队互动模式之前，还包括：

检测当前是否满足预设的自动组队条件，若是，则触发组队互动指令。

4.根据权利要求1-3任意一项所述的在线教学的组队交互方法，其特征在于，所述根据接收到的分组指令对学生用户进行分组，形成若干互动小组进行教学互动，包括：

获取所述分组指令中的分组模式；

根据所述分组模式对学生用户进行分组，形成若干互动小组；

根据分组结果调整直播界面上头像区域内各个学生用户的头像分布后进行教学互动。

5.根据权利要求4所述的在线教学的组队交互方法，其特征在于，所述分组模式包括指定分组模式、随机分组模式和按序分组模式。

6.根据权利要求4所述的在线教学的组队交互方法，其特征在于，所述根据分组结果调整直播界面上头像区域内各个学生用户的头像分布后进行教学互动之后，还包括：

获取各个互动小组中当前正在进行教学互动的学生用户；

根据当前正在进行教学互动的学生用户实时更新所述头像区域内相应学生用户头像的移动状态，和/或位置信息，和/或特效信息。

7.根据权利要求1-3任意一项所述的在线教学的组队交互方法，其特征在于，所述对比各个互动小组在教学互动中的学习成果，根据对比结果实时记录各个互动小组的互动积分，包括：

获取各个互动小组在教学互动中根据教师用户发布的互动题目所提交的答题信息；

对所述答题信息进行批改后得到各个互动小组的学习成果，所述学习成果包括答题正确率和答题用时；

按预设排序规则对各个互动小组进行排名，并按排名结果为各个互动小组新增相应的互动积分。

8.一种在线教学的组队交互装置，其特征在于，包括：

切换模块，用于当检测到组队互动指令时，将当前的教学互动模式切换为组队互动模式；

分组互动模块，用于根据接收到的分组指令对学生用户进行分组，形成若干互动小组进行教学互动；

积分模块，用于对比各个互动小组在教学互动中的学习成果，根据对比结果实时记录各个互动小组的互动积分。

9.一种在线教学的组队交互系统，其特征在于，所述系统包括至少一个处理器；以及，

与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，

所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行如权利要求1-7任一项所述的在线教学的组队交互方法。

10.一种非易失性计算机可读存储介质，其特征在于，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行如权利要求1-7任一项所述的在线教学的组队交互方法。