[发明专利]一种高校思政课用学生思政学习监督装置

说明书

本发明涉及学生学习监督技术领域，具体涉及一种高校思政课用学生思政学习监督装置，包括外壳，所述外壳弧形底面开设有开口槽，所述外壳内侧面底部固定连接有固定杆，所述固定杆侧壁对应开口槽转动连接有摆动杆，所述摆动杆侧面固定连接有传动机构，所述摆动杆底面固定连接有与传动机构传动连接的连接机构。本发明中，通过驱动块与滑动槽滑动连接，电机通过摆动杆带动摄像头转动，这样可以将学习监督装置安装在教室的中部，然后通过电机调整摄像头的拍摄角度，使摄像头可以对教室的前方与后方进行拍摄监督，摄像头与教室的四个角落的距离均不会过远，使得摄像头对教室内部的拍摄较为清晰，有利于对学生的拍摄监督。

技术领域

本发明涉及学生学习监督技术领域，具体涉及一种高校思政课用学生思政学习监督装置。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在高校思政课中，为了方便监督学生的听讲情况，有时需要在教室内安装摄像头等拍摄教室内学生的状态，这样可以给学生一定的压力，避免学生在上课时玩手机等，同时老师不需要在上课时分心观察学生状态。

现有的学生思政学习监督装置在使用时，为了可以让摄像头拍摄教室内全部景象，通常将学习监督装置安装在教室角落，但是在对学习监督装置的斜对角拍摄监督时，学习监督装置的摄像头与其斜对角距离较远，这样使得拍摄较为模糊，不利于对学生的拍摄监督。

发明内容

为了克服上述的技术问题，本发明的目的在于提供一种高校思政课用学生思政学习监督装置，通过驱动块与滑动槽滑动连接，电机通过摆动杆带动摄像头转动，这样可以将学习监督装置安装在教室的中部，然后通过电机调整摄像头的拍摄角度，使摄像头可以对教室的前方与后方进行拍摄监督，摄像头与教室的四个角落的距离均不会过远，使得摄像头对教室内部的拍摄较为清晰，有利于对学生的拍摄监督。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种高校思政课用学生思政学习监督装置，包括外壳，所述外壳弧形底面开设有开口槽，所述外壳内侧面底部固定连接有固定杆，所述固定杆侧壁对应开口槽转动连接有摆动杆，摆动杆的底部将穿过开口槽位于外壳的外部，所述摆动杆侧面固定连接有传动机构，所述摆动杆底面固定连接有与传动机构传动连接的连接机构，所述连接机构固定连接有摄像头，所述外壳内侧面固定连接有驱动机构，所述驱动机构包括支撑座，所述支撑座侧面与外壳内侧面固定连接，所述支撑座顶面固定连接有电机，所述电机输出端传动连接有圆盘，所述圆盘背离电机的侧面顶部固定连接有驱动块，所述摆动杆侧面开设有与驱动块滑动连接的滑动槽，电机可以使圆盘转动，从而带动驱动块转动，驱动块转动时可以相对摆动杆沿滑动槽往复滑动，这样可以使摆动杆以固定杆为中心进行往复转动，从而使摄像头可以往复摆动拍摄教室的前后方，对教室的前后方进行巡视监督，这样可以将学习监督装置安装在教室的中部，摄像头与教室的四个角落的距离均不会过远，使得摄像头对教室内部的拍摄较为清晰，有利于对学生的拍摄监督。

进一步在于：所述外壳两个侧面顶部均固定连接有固定块，所述固定块顶面开设有固定孔，可以使用螺钉等穿过固定孔然后钉在教室的顶部，从而将固定块固定在教室的顶部，使学习监督装置安装在教室顶部。

进一步在于：所述支撑座顶面固定连接有与电机输出端转动连接的支撑板，支撑板可以对电机的输出端进行支撑，有利于提高圆盘的稳定性。