[发明专利]下置式活动书立学生课桌

说明书

下置式活动书立学生课桌，包括上书斗，上书斗两侧下设置桌脚或者侧板，所述的上书斗下设置书立主板，书立主板的两侧制有轴销，在桌脚或者侧板内侧壁上设置轴孔和搁条，轴销与轴孔相配合，使用时，书立主板经轴销向下旋转至平面状态与搁条相接触，不使用时，书立主板向上旋转至竖立状态与桌脚或者侧板内壁经定位机构相固定。利用一块书立主板3进行上下旋转变化，实现多种不同的状态，平放状态增加课桌的收纳能力，竖立状态增加课桌下部空间，可随时进行收折、放平，变换操作方便，书立主板结构简单，体积小巧，可将其拆出，进行包装、运输时，减少包装、运输成本。

技术领域

本发明涉及学生课桌，特别是涉及一种上书斗下设置活动书立的学生课桌。

背景技术

学生的学习用品通常是放置在课桌中，而学习用品有书本、学习资料、文具等等，非常多，当学生坐着时，而课桌下面需要放腿脚，所以传统的学生课桌只有一层书斗，收纳空间少。因此有人申请了中国实用新型专利201920240819.3，专利名称为“一种多存储容量与自动调节高低的课桌”，包括桌板、抽屉和桌腿，还包括有书立、存储腔、可抽拉竖型盒；所述存储腔可拆卸连接于抽屉下部，用于存储物品。该结构存在的缺点是：一、采用存储腔可拆卸连接于抽屉下部，在不用到存储腔时，存储腔占用抽屉下部空间，易影响学生的腿脚放置，因此需要将存储腔拆卸，拆卸麻烦，且拆出的存储腔在教室内也无处安放，占用教室内的空间；二、存储腔由于位于抽屉下部，学生要侧身弯腰才能看到存储腔内的物品，物品查找、取放十分不方便。

发明内容

本发明的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种上书斗下设置书立主板，书立主板竖立、放平、并可拉出操作方便，竖立状态空出课桌下部空间，更有利于腿脚放置，放平状态增加课桌收纳空间，拉出状态有利于查找、取放物品，结构简单，制造容易的下置式活动书立学生课桌。

本发明下置式活动书立学生课桌的技术方案是：包括上书斗，上书斗两侧下设置桌脚或者侧板，所述的上书斗下设置书立主板，书立主板的两侧制有轴销，在桌脚或者侧板内侧壁上设置轴孔和搁条，轴销与轴孔相配合，使用时，书立主板经轴销向下旋转至平面状态与搁条相接触，不使用时，书立主板向上旋转至竖立状态经定位机构相固定。

本发明公开了一种下置式活动书立学生课桌，通过在上书斗的两侧设置桌脚或者侧板，桌脚可为升降调节式桌脚，在上书斗下设置一块书立主板，书立主板经轴销或轴与桌脚或者侧板内侧壁的轴孔配合，当要放置书本等物品时，将书立主板经轴销向下旋转至平面状态，书立主板的两侧下端与桌脚或者侧板内壁的搁条接触，由搁条支撑住书立主板，此时可将书本放到书立主板上，从而增加了课桌的收纳能力，当不使用书立主板时，将书立主板绕着轴销向上旋转至竖立状态，并由定位机构对书立主板起到定位固定作用，防止其倾倒，此时为上书斗的下部空出富余的空间，更有利于学生腿脚放置。本方案下置式活动书立学生课桌，利用一块书立主板进行上下旋转变化，实现多种不同的状态，平放状态增加课桌的收纳能力，竖立状态增加课桌下部空间，可随时进行收折、放平，变换操作方便，书立主板结构简单，体积小巧，可将其拆出，进行包装、运输时，减少包装、运输成本，另外在书立主板上可放置角尺形书架，防止竖立的书本倾倒，将角尺形书架取出旋转一定角度倾斜放到桌面板上，用于斜向放书，保护学生视力。

本发明下置式活动书立学生课桌，在桌脚或者侧板内壁制有滑槽，滑槽与轴孔相连，所述的书立主板两侧经轴销与桌脚或者侧板内壁的滑槽前后滑动配合。当书立主板处于平放状态时，可将书立主板经轴销沿着滑槽前后滑动，将书立主板向前拉出有利于查找、取放书本，将书立主板向后推动，防止其影响学生腿部活动空间。

所述的轴销上设置轴承，轴承与轴孔和滑槽相配合。有了轴承，书立主板滑动更加顺畅。

所述定位机构包括在桌脚或者侧板内壁设置定位弹子，在书立主板侧壁开有定位孔，书立主板向上旋转竖立时定位弹子与定位孔相配合。可在桌脚或者侧板的内壁开有弹子槽，弹子槽中设置弹簧和定位弹子，弹子槽的口部内径稍小于定位弹子的外径，当书立主板向上旋转时，定位弹子卡入定位孔中，使书立主板得到定位，防止其倾倒。