[发明专利]一种直播网课的互动方法、装置、设备和存储介质

权利要求书

1.一种直播网课的互动方法，其特征在于，包含：

接收教师直播端发起的互动练习指令，并根据所述互动练习指令从习题数据库中提取预先选定的练习题发送至学生直播端；其中，所述学生直播端有多个；

接收各个所述学生直播端发送的答题内容，并识别所述答题内容是否正确，然后将识别结果发送至所述教师直播端；

接收所述教师直播端发送的互动讲解指令，将答题正确的学生直播端和答题错误的学生直播端之间建立局部连接，以使答题正确的学生为答题错误的学生进行讲解；

接收学生直播端发送的互动讲解结束指令，断开所述互动结束指令对应的局部连接，并恢复网课直播。

2.根据权利要求1所述的互动方法，其特征在于，接收教师直播端发起的互动练习指令之前，还包括：

获取所述教师直播端的视频流和所述学生直播端的视频流，并生成直播视频流推送至各个直播端；

判断直播是否达到预设条件；当判断到直播满足预设条件时，生成互动提醒指令，并发送至所述教师直播端，以使所述教师直播端根据所述互动提醒指令提醒教师进行互动。

3.根据权利要求2所述的互动方法，其特征在于，判断直播是否达到预设条件，当判断到直播满足预设条件时，生成互动提醒指令，具体为：

判断直播的时间是否达到预设时长；

当判断到所述直播的时间达到预设时长时，生成所述互动提醒指令；

或，

根据所述学生直播端的视频流分析学生的姿态；

根据所述姿态判断学生是否犯困，并计算犯困的学生人数；

判断犯困的人数是是否达到预设值或预设比例；

当判断到犯困的人数达到预设值或预设比例时，生成所述互动提醒指令。

4.根据权利要求1所述的互动方法，其特征在于，接收各个所述学生直播端发送的答题内容，并识别所述答题内容是否正确，然后将识别结果发送至所述教师直播端之后，还包括：

接收所述教师直播端发送的习题答案指令，并根据所述习题答案指令从习题数据库中提取所述练习题对应的答案解析，发送至答题错误的学生直播端。

接收所述教师直播端发送的错题讲解指令，将错误的答题内容发送至教师直播端，以整合进所述教师直播端的视频流进行直播讲解。

5.根据权利要求4所述的互动方法，其特征在于，所述识别结果包含答题的正确率；

接收各个所述学生直播端发送的答题内容，并识别所述答题内容是否正确，然后将识别结果发送至所述教师直播端，具体为：

接收各个所述学生直播端发送的答题内容；其中，所述答题内容包括直接在直播端上打字解答的文字形式、在纸张上解答后拍照上传的图片形式和在触控屏上手写的画板形式；

识别所述答题内容的文字信息，并将所述文字信息和正确答案进行匹配，判断所述答题内容是否正确；

统计答题内容的正确率，并生成信息并发送至所述教师直播端；

当正确率大于50％时，所述信息携带有互动讲解推荐指令；其中，所述互动讲解推荐指令用以提醒教师触发所述互动讲解指令；

当正确率为30％至50％时，所述信息携带有错题讲解推荐指令；其中，所述错题讲解指令用以提醒教师触发所述错题讲解指令；

当正确率小于30％时，所述信息携带有习题答案推荐指令；其中，所述习题答案推荐指令用以提醒教师触发所述习题答案指令。

6.根据权利要求1至5任一项所述的互动方法，其特征在于，接收各个所述学生直播端发送的答题内容，并识别所述答题内容是否正确，然后将识别结果发送至所述教师直播端之后，还包括：

接收所述教师直播端发送的局部讲解指令，将所述教师直播端和答题错误的学生直播端之间建立局部连接，并根据所述局部讲解指令从习题数据库中提取另一练习题发送至答题正确的学生直播端；以使教师对答题错误的学生进行单独讲解；

接收教师直播端发送的局部讲解结束指令，断开所述局部讲解指令对应的局部连接，并恢复网课直播。