[发明专利]智慧教育网校管理方法及系统

说明书

本发明提供的一种智慧教育网校管理方法及系统，涉及智慧校园技术，通过教室的每个座位上设置有采集模块和提示模块，教室的讲台处设有管理模块，管理模块上展示有教室对应的电子座位，学生配带有手环，手环上设有标识码，且每个学生的标识码不同；将手环靠近座位对应的采集模块；基于采集模块采集标识码，对标识码进行解析处理，获取标识码中的姓名和学号；在管理模块对应的电子座位处，展示姓名和学号；接收用户基于管理模块生成的触发信号，并将触发信号传输给对应的提示模块，其中，触发信号内包含一个标识码；提示模块接收触发信号后对学生进行声光提示的技术方案，老师可以直接叫出每个学生的名字，使得老师处于主动状态。

技术领域

本发明涉及智慧校园技术，尤其涉及一种智慧教育网校管理方法及系统。

背景技术

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。

目前，大学生上课的教室不固定，且一起上课的人数众多，座位也不固定，另外，学生与老师交流较少，在上课过程中，老师需要提问某个座位上的同学，或者某个座位上的同学调皮时，经常出现老师无法叫出学生名字的情况，从而使得老师处于被动状态。

发明内容

本发明实施例提供一种智慧教育网校管理方法及系统，可以让老师明了得知座位上每个同学的信息，使老师处于主动。

本发明实施例的第一方面，提供一种智慧教育网校管理方法，教室的每个座位上设置有采集模块和提示模块，教室的讲台处设有管理模块，所述管理模块上展示有教室对应的电子座位，学生配带有手环，所述手环上设有标识码，且每个学生的所述标识码不同；

所述方法包括：

在学生入座后，将手环靠近座位对应的所述采集模块；

基于所述采集模块采集所述标识码，对所述标识码进行解析处理，获取所述标识码中的姓名和学号；

在所述管理模块对应的所述电子座位处，展示所述姓名和所述学号；

接收用户基于所述管理模块生成的触发信号，并将所述触发信号传输给对应的所述提示模块，其中，所述触发信号内包含一个所述标识码；

所述提示模块接收所述触发信号后对学生进行声光提示。

可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，所述接收用户基于所述管理模块生成的触发信号，包括：

接收用户基于所述管理模块对所述电子座位的点击处理，生成所述触发信号。

可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，所述管理系统还包括有随机模块；

所述接收用户基于所述管理模块生成的触发信号，包括：

接收用户基于所述随机模块生成的随机抽取信息，基于所述随机抽取信息和预设规则，从多个含有标识码的电子座位中抽取一个生成所述触发信号。

可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，所述预设规则包括：

建立集合{电子座位x1、电子座位x2…电子座位xn},所述集合中的所述电子座位均含有所述标识码；

将在预设时间内被抽中的所述电子座位从集合中删除，生成集合{电子座位x1、电子座位x2…电子座位x(n-y)},其中，y代表在预设时间内被抽中的所述电子座位数量；

基于所述随机抽取信息，从集合{电子座位x1、电子座位x2…电子座位 x(n-y)}中抽取一个，生成所述触发信号。