[发明专利]一种交互式在线培训方法

说明书

本申请提供了一种交互式在线培训方法，包括：获取第n单元的讲课思维导图并显示，将讲课老师根据所述讲课思维导图所进行的讲课的视频实时传播给登录直播课堂的每一所述用户端；当接收到发问学生通过所述用户端发送的发问请求时，对所述发问请求进行鉴权处理；在鉴权通过后，与对应所述用户端建立语音通信，以与所述发问学生进行语音交互，并存储与所述发问学生的语音交互内容；在所述第n单元的讲课结束后，统计所有发问学生与所述讲课老师的所有语音交互内容；根据所有语音交互内容识别出第n单元的至少一个疑难知识点；根据所述第n单元的疑难知识点生成第n+1单元的讲课思维导图。本申请提供的交互式在线培训方法可以提高教学质量。

技术领域

本申请涉及在线培训技术领域，具体而言，涉及一种交互式在线培训方法。

背景技术

目前在在线教育培训过程中，都是先制作课件然后对着课件来在线直播讲课。但是，现有技术中制作的课件往往是一个课件用无数次，讲课质量完全看讲课老师的知识水平和状态，无法切实实现因材施教，无法结合学生的情况来制作课件或者思维导图，导致教学质量较差。

针对上述问题，目前尚未有有效的技术解决方案。

发明内容

本申请实施例的目的在于提供一种互式在线培训方法，可以提高教学质量。

第一方面，本申请实施例提供了一种交互式在线培训方法，包括以下步骤：

获取第n单元的讲课思维导图并显示，将讲课老师根据所述讲课思维导图所进行的讲课的视频实时传播给登录直播课堂的每一所述用户端，以供使用所述用户端的学生观看；

当接收到发问学生通过所述用户端发送的发问请求时，对所述发问请求进行鉴权处理；

在鉴权通过后，与对应所述用户端建立语音通信，以与所述发问学生进行语音交互，并存储与所述发问学生的语音交互内容；

在所述第n单元的讲课结束后，统计所有发问学生与所述讲课老师的所有语音交互内容；

根据所有语音交互内容识别出第n单元的至少一个疑难知识点；

根据所述第n单元的疑难知识点生成第n+1单元的讲课思维导图，所述讲课思维导图用于辅助所述讲课老师进行第n+1单元的讲课视频。

可选地，在本申请实施例所述的交互式在线培训方法中，所述对所述发问请求进行鉴权处理，包括：

获取所述讲课老师当前的讲课进度；

获取发问学生要发问的问题对应的目标知识点；

获取所述讲课进度对应的知识点范围，并判断所述目标知识点是否位于所述知识点范围内；

若位于所述知识点范围内，则鉴权通过；

若不位于所述知识点范围内，则鉴权不通过。

可选地，在本申请实施例所述的交互式在线培训方法中，所述对所述发问请求进行鉴权处理，包括：

获取所述发问学生的账户等级，并根据所述账户等级获取每一单元的发问次数；

判断在所述第n单元的发问次数是否用完；

若未用完，则鉴权通过；

若已用完，则鉴权不通过。

可选地，在本申请实施例所述的交互式在线培训方法中，所述根据所有语音交互内容识别出第n单元的至少一个疑难知识点，包括：

对每一所述语音交互内容进行识别以获取其有效对话时长，并将小于预设有效对话时长的语音交互内容作为简单答疑；将大于预设有效对话时长的语音交互内容作为困难答疑；