[发明专利]一种交互式在线培训方法

权利要求书

1.一种交互式在线培训方法，其特征在于，包括以下步骤：

获取第n单元的讲课思维导图并显示，将讲课老师根据所述讲课思维导图所进行的讲课的视频实时传播给登录直播课堂的每一用户端，以供使用所述用户端的学生观看；

当接收到发问学生通过所述用户端发送的发问请求时，对所述发问请求进行鉴权处理；

在鉴权通过后，与对应所述用户端建立语音通信，以与所述发问学生进行语音交互，并存储与所述发问学生的语音交互内容；

在所述第n单元的讲课结束后，统计所有发问学生与所述讲课老师的所有语音交互内容；

根据所有语音交互内容识别出第n单元的至少一个疑难知识点；

根据所述第n单元的疑难知识点生成第n+1单元的讲课思维导图，所述讲课思维导图用于辅助所述讲课老师进行第n+1单元的讲课视频。

2.根据权利要求1所述的交互式在线培训方法，其特征在于，所述对所述发问请求进行鉴权处理，包括：

获取所述讲课老师当前的讲课进度；

获取发问学生要发问的问题对应的目标知识点；

获取所述讲课进度对应的知识点范围，并判断所述目标知识点是否位于所述知识点范围内；

若位于所述知识点范围内，则鉴权通过；

若不位于所述知识点范围内，则鉴权不通过。

3.根据权利要求1所述的交互式在线培训方法，其特征在于，所述对所述发问请求进行鉴权处理，包括：

获取所述发问学生的账户等级，并根据所述账户等级获取每一单元的发问次数；

判断在所述第n单元的发问次数是否用完；

若未用完，则鉴权通过；

若已用完，则鉴权不通过。

4.根据权利要求1所述的交互式在线培训方法，其特征在于，所述根据所有语音交互内容识别出第n单元的至少一个疑难知识点，包括：

对每一所述语音交互内容进行识别以获取其有效对话时长，并将小于预设有效对话时长的语音交互内容作为简单答疑；将大于预设有效对话时长的语音交互内容作为困难答疑；

将困难答疑次数大于或等于2的知识点作为疑难知识点，将困难答疑次数小于2的知识点作为简单知识点。

5.根据权利要求1所述的交互式在线培训方法，其特征在于，所述根据所有语音交互内容识别出第n单元的至少一个疑难知识点，包括：

根据所有语音交互内容将被发问次数超过2次的知识点作为疑难知识点。

6.根据权利要求1-5任意一项所述的交互式在线培训方法，其特征在于，所述根据所述第n单元的疑难知识点生成第n+1单元的讲课思维导图，包括：

获取第n+1单元的初始讲课思维导图，所述初始讲课思维导图包括多个知识点；

获取所述多个知识点中与所述疑难知识点相关联的至少一个第一知识点，并根据所述疑难知识点对所述至少一个第一知识点进行发散，得到每一所述第一知识点的第二补充知识点；

根据每一所述第二补充知识点以及所述初始讲课提纲生成讲课思维导图。

7.根据权利要求1-5任意一项所述的交互式在线培训方法，其特征在于，所述方法还包括：

在语音交互的过程中，在识别出发问学生发问的对应的知识点后，对应的讲课思维导图上与该知识点对应的节点被点亮。