[发明专利]一种角度可调节的教学板

权利要求书

1.一种角度可调节的教学板，包括外壳（1），其特征在于，所述外壳（1）内对称固定安装有两个挡板（2），且两个挡板（2）相互靠近的一侧均滑动连接有内部中空的控制台（21），所述外壳（1）的底部内壁固定安装有电机（3），所述电机（3）输出轴的外壁滑动连接有齿轮柱（4），且齿轮柱（4）的顶部延伸至控制台（21）内，齿轮柱（4）的外壁滑动连接有操作环（5），所述齿轮柱（4）的外壁位于操作环（5）的上方固定套设有一号螺纹柱（6），所述控制台（21）的顶部内壁转动连接有转动柱（22），且转动柱（22）的顶部延伸至控制台（21）外并固定连接有教学板（24），所述转动柱（22）的底部固定安装有内部中空的齿轮（23），所述外壳（1）的底部内壁位于电机（3）的两侧对称转动连接有两个转轴（7），且两个转轴（7）的顶部均固定连接有活动管（8），两个活动管（8）内均滑动连接有内部中空的滑动板（9），且两个滑动板（9）相互远离的一侧均滑动连接有延伸板（11），两个延伸板（11）相互远离的一端分别延伸至两个活动管（8）外，两个滑动板（9）的顶部均固定连接有两个二号螺纹柱（10），且两个二号螺纹柱（10）的顶部均与控制台（21）的底部固定连接，所述外壳（1）的两侧均固定连接有控制槽（13），且两个控制槽（13）内均滑动连接有调节板（14），两个调节板（14）相互靠近的一侧均贯穿挡板（2），两个调节板（14）的顶部均固定连接有L型板（20），且两个L型板（20）相互靠近的一端均延伸至控制台（2）内并与齿轮（23）相接触，所述操作环（5）的外壁与两个活动管（8）的外壁均套设有同一个传动带（18）。

2.根据权利要求1所述的一种角度可调节的教学板，其特征在于，所述控制台（21）的底部设有连接孔，且连接孔的内壁设有一号螺纹，所述一号螺纹柱（6）通过一号螺纹与连接孔活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种角度可调节的教学板，其特征在于，所述齿轮（23）内设有齿纹，且齿轮柱（4）的顶部通过齿纹与齿轮（23）活动啮合。

4.根据权利要求1所述的一种角度可调节的教学板，其特征在于，两个调节板（14）相互靠近的一侧均固定连接有弹性挡块（19），且两个调节板（14）相互靠近的一侧均为斜面。

5.根据权利要求1所述的一种角度可调节的教学板，其特征在于，所述操作环（5）的外壁与传动带（18）的内壁均设有摩擦带。

6.根据权利要求1所述的一种角度可调节的教学板，其特征在于，两个延伸板（11）相互远离的一侧均转动连接有转轮（12），且两个转轮（12）分别与两个调节板（14）的斜面与弹性挡块（19）活动接触。

7.根据权利要求1所述的一种角度可调节的教学板，其特征在于，两个活动管（8）的内壁均设有二号螺纹，且两个二号螺纹柱（10）通过二号螺纹分别与两个活动管（8）的内壁螺纹连接。

8.根据权利要求1所述的一种角度可调节的教学板，其特征在于，两个活动管（8）的底部内壁、两个滑动板（9）相互远离的一侧内壁与两个控制槽（13）的一侧内壁分别固定连接有两个一号弹簧（15）、两个二号弹簧（16）与两个三号弹簧（17），且两个一号弹簧（15）的一端分别与两个滑动板（9）的底部固定连接，两个二号弹簧的（16）的一端分别与两个延伸板（11）的一侧固定连接，两个三号弹簧（17）的一段分别与两个调节板（14）的一侧固定连接。