[发明专利]一种儿童辅助认知训练识字用具

权利要求书

1.一种儿童辅助认知训练识字用具，包括训练架(1)、安装调节机构(2)以及循环利用机构(3)，其特征在于：所述的训练架(1)上转动安装有安装调节机构(2)，所述安装调节机构(2)内设置有循环利用机构(3)；其中：

所述的训练架(1)包括支撑柱(11)、训练板(12)、固定架(13)、调节板(14)以及调节支链(15)，所述的训练板(12)下端面固定安装有支撑柱(11)，所述训练板(12)上端面拐角处固定安装有固定架(13)，所述训练板(12)上方左右对称设置有调节板(14)，所述调节板(14)下端面与固定架(13)上端面相固定安装，所述调节板(14)上设置有调节支链(15)；

所述的安装调节机构(2)包括安装架(21)、字表架(22)、滑动槽(23)、滑动杆(24)、驱动块(25)、电动推杆(26)、压条(27)、调节孔(28)以及压紧支链(29)，所述训练板(12)上方设置有安装架(21)，所述安装架(21)两侧下端通过销轴转动安装在固定架(13)上，所述安装架(21)两侧上端与调节支链(15)相连接，所述安装架(21)整体为回字型结构，所述安装架(21)左右相对内侧上开设有安装槽，所述安装槽内安装有循环利用机构(3)，所述安装架(21)上端面固定安装有字表架(22)，所述安装架(21)前端面左右对称以及从上往下开设有若干滑动槽(23)，开设在安装架(21)外壁两侧的所述滑动槽(23)均呈扇形分布，所述滑动槽(23)内滑动设置有滑动杆(24)，所述安装架(21)前方两侧对称设置有驱动块(25)，所述驱动块(25)开设有前后贯通的滑孔，所述滑动杆(24)滑动设置在驱动块(25)的滑孔内，所述驱动块(25)两侧端部朝向安装架(21)中心的侧壁与电动推杆(26)输出端相连接，所述电动推杆(26)固定安装在安装架(21)前端面，所述安装架(21)前端从上往下等间距设置有压条(27)，所述压条(27)为凸型结构，所述压条(27)两端均匀开设有调节孔(28)，所述压条(27)通过调节孔(28)与滑动杆(24)滑动配合，所述压条(27)中部凸起处朝向循环利用机构(3)的端面设置有压紧支链(29)；

所述的循环利用机构(3)包括垫板(31)、输送辊(32)、水写布(33)、循环电机(34)以及抚平支链(35)，所述安装架(21)中间空心处设置有垫板(31)，所述垫板(31)两端设置在安装槽内，所述垫板(31)两侧设置有输送辊(32)，所述输送辊(32)两端通过轴承固定安装在垫板(31)上，两个所述输送辊(32)上设置有水写布(33)，一个所述输送辊(32)一端通过联轴器与循环电机(34)输出端相连接，所述循环电机(34)通过电机座固定安装在垫板(31)外壁上，且位于安装架(21)内，所述压条(27)上的压紧支链(29)与水写布(33)相接触配合，所述安装架(21)的安装槽内设置有抚平支链(35)，所述抚平支链(35)通过与水写布(33)接触与输送辊(32)相配合。

2.根据权利要求1的一种儿童辅助认知训练识字用具，其特征在于：所述的调节支链(15)包括弧形槽(151)、固定螺栓(152)、垫片(153)以及锁紧螺母(154)，所述调节板(14)上开设有左右贯通的弧形槽(151)，所述安装架(21)两侧上端对称固定焊接有固定螺栓(152)，所述固定螺栓(152)另一端滑动穿过弧形槽(151)，所述固定螺栓(152)另一端套设有垫片(153)，所述垫片(153)与调节板(14)远离安装架(21)的端面接触，所述固定螺栓(152)远离安装架(21)的一端通过螺纹配合方式套设有锁紧螺母(154)，所述锁紧螺母(154)与垫片(153)相挤压接触。

3.根据权利要求1的一种儿童辅助认知训练识字用具，其特征在于：所述的压紧支链(29)包括压紧块(291)、压紧槽(292)、复位弹簧(293)、限位槽(294)以及限位块(295)，所述压条(27)朝向水写布(33)的端面开设有压紧槽(292)，所述压紧槽(292)内滑动设置有压紧块(291)，所述压紧块(291)远离压条(27)的端面与水写布(33)相限位配合，所述压紧槽(292)两侧开设有限位槽(294)，所述压紧块(291)两端固定安装有限位块(295)，所述限位块(295)与限位槽(294)后端面之间固定连接有复位弹簧(293)，所述压紧块(291)为电磁铁，所述垫板(31)具有与压紧块(291)磁性相反的磁场。