[发明专利]一种智能数学多媒体教学系统

说明书

本发明公开了一种智能数学多媒体教学系统，包括中央处理器、教师端和学生端，所述教师端和学生端均通过登录端口登录中央处理器。本发明通过试题的批改情况，统计学生答题的错误率并对答题错误的学生进行标记，教师调研学生发生错误的原因，并针对性的教学，查漏补缺模块补充试未曾题涉及的知识点，对遗漏项进行提示，避免知识点遗漏，错题集模块收集记录学生的错题，并由试题推荐模块从更新的题库中搜索与错题集模块中试题同类型的试题，对学生有针对性地解决技术盲区，且使用积分兑换模块从交易商城模块兑换解题思路，提高学生的学习自主性和学习乐趣，同时丰富学生刷题量，加强记忆，提高学生对知识点的掌握能力，保证教学效率。

技术领域

本发明涉及智能多媒体教学技术领域，具体涉及一种智能数学多媒体教学系统。

背景技术

数学有学习、学问、科学之意，古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

传统的数学教学系统智能化程度较低，并且学员很难对公式进行充分的记忆，学员的学习兴趣较差，导致教学效果差，特别是关于试题的做题效果上，存在知识点巩固效果差，没有系统规划的问题，使学生不能很好地认识自己的不足，而老师也不能及时发现问题，导致教学效率低下，且影响学生的学习热情。

因此，发明一种智能数学多媒体教学系统来解决上述问题很有必要。

发明内容

本发明的目的是提供一种智能数学多媒体教学系统，通过试题的批改情况，统计学生答题的错误率并对答题错误的学生进行标记，教师调研学生发生错误的原因，并针对性的教学，查漏补缺模块补充试未曾题涉及的知识点，对遗漏项进行提示，避免知识点遗漏，错题集模块收集记录学生的错题，并由试题推荐模块从更新的题库中搜索与错题集模块中试题同类型的试题，对学生有针对性地解决技术盲区，且使用积分兑换模块从交易商城模块兑换解题思路，以解决技术中的上述不足之处。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智能数学多媒体教学系统，包括中央处理器、教师端和学生端，所述教师端和学生端均通过登录端口登录中央处理器，所述中央处理器的连接端设有教学测评子系统和教学练习子系统，所述教师端的连接端设有教师教学子系统，所述学生端的连接端设有学生学习子系统；

所述教学测评子系统包括练习测试模块、试卷批改模块、相似度比较模块和异常提示模块，所述练习测试模块用于习题或考卷测试，试卷批改模块对答题步骤和最终答案进行批改，相似度比较模块比对所有答卷大数据，并分析任意两份试卷整体之间的相似度，当相似度过大时，异常提示模块提示抄袭嫌疑；

所述教学练习子系统包括讨论模块、求助模块、积分兑换模块和类型识别模块，讨论模块用于学生端与教师端之间或多个学生端之间的问题讨论，当学生遇到无法解决的问题时，在求助模块录入需要解决的问题，由其余学生端或教师端给出解决方案，或者在积分兑换模块兑换解题引导思路，类型识别模块标记和识别试题的知识点类型；

所述教师教学子系统包括音视频录制模块、题库更新模块、答题统计模块、情况调研模块和查漏补缺模块，音视频录制模块用于记录教师讲解试题过程，题库更新模块用于录入更新试题，答题统计模块用于统计学生答题的错误率并对答题错误的学生进行标记，情况调研模块对标记的学生进行调研，发现发生错误的原因，查漏补缺模块用于比对基本知识点与试题库录入试题涉及的知识点，对遗漏项进行提示；