[发明专利]一种课堂教学质量监测方法、系统、终端及存储介质

说明书

本发明公开一种课堂教学质量监测方法，包括以下步骤：接收摄像识别设备对学生的人脸的面部信息；接收OCR识别设备对教师授课课件扫描识别的课件信息；根据面部信息对学生的视线方向进行计算；计算学生此次发生视线方向的视线停留时长；根据课件信息、视线方向及视线停留时长，确定学生在课堂时间内的学习状态。本发明根据学生的面部信息来获得学生的视线方向停留时长，同时与知识点进行对照处理，从而便于教师掌握学生的注意力状况和对不同知识点的感兴趣程度，进而确定学生们的学习状态，为教育教学工作提供综合参考依据，改善学生对课堂知识点学习掌握和学习成绩提高。

【技术领域】

本发明涉及教育技术领域，尤其涉及一种课堂教学质量监测方法、系统、终端及存储介质。

【背景技术】

在学校中，主要是通过课堂讲学的方式将教材上的知识点进行讲解，这其中，课堂质量的好坏关系着学生们对于知识点的掌握深浅。例如，老师在课堂讲学上将知识点讲的生动且深入浅出，学生们则会在该过程中对这个知识点的掌握程度很深，即该课堂教学的质量很高。但是，课堂教学的质量在传统的评测方式中主要是通过其他老师听课进行，主观性较高，评测标准模糊，难以对课堂质量的准确评测分析，难以为教育教学工作提供综合参考依据。

鉴于此，实有必要提供一种课堂教学质量监测方法、系统、终端及存储介质以克服上述缺陷。

【发明内容】

本发明的目的是提供一种课堂教学质量监测方法、系统、终端及存储介质，旨在改善现有的课堂质量评测不够准确的问题，通过系统设备对课堂特点进行建模分析，为教育教学工作提供综合参考依据，提高教师在课堂的教育教学质量,改善学生对课堂知识点学习掌握和学习成绩提高。

为了实现上述目的，本发明第一方面提供一种课堂教学质量监测方法，包括以下步骤：

在预设的课堂时间内，接收摄像识别设备对学生的人脸的面部信息；

在所述课堂时间内，接收OCR识别设备对教师授课课件扫描识别的课件信息；

根据所述面部信息对所述学生的视线方向进行计算；

当检测到所述学生的视线方向发生变化时，计算所述学生此次发生视线方向变化的时刻与前一次发生视线方向变化的时刻的视线停留时长；

根据所述课件信息、所述视线方向及所述视线停留时长，确定所述学生在所述课堂时间内的学习状态。

在一个优选实施方式中，所述根据所述面部信息对所述学生的视线方向进行计算步骤中包括：

提取所述面部信息中所述学生的眼睛参数；其中，所述眼睛参数包括双眼眼球中心位置坐标及双眼视线方向向量；

根据所述眼睛参数按照预设的视线估算模型估算出所述学生的视线方向。

在一个优选实施方式中，所述根据所述课件信息、所述视线方向及所述视线停留时长，确定所述学生在所述课堂时间内的学习状态步骤中包括：

根据所述视线方向及所述视线停留时长，建立基于课堂时间轴的视线变化走势图；

根据所述课件信息识别、提取知识点，建立基于所述课堂时间轴的知识点变化走势图；

将所述视线变化走势图与所述知识点变化走势图按照所述课堂时间轴进行合并处理，从而确认所述学生针对不同知识点的视线方向变化的对应关系。

在一个优选实施方式中，还包括步骤：

获取预先构建并训练的情绪识别神经网络模型；

根据所述情绪识别神经网络模型对所述学生的所述面部信息进行情绪识别；

当检测到所述学生的情绪发生变化时，计算所述学生此次发生情绪变化的时刻与前一次发生情绪变化的时刻的情绪停留时长；