[实用新型]一种大学数学专用辅助教学板有效
| 申请号： | 202023256135.4 | 申请日： | 2020-12-26 |
| 公开（公告）号： | CN214123235U | 公开（公告）日： | 2021-09-03 |
| 发明（设计）人： | 高来斌;刘羽;常晶;迮兴业;周晶;毕红杰 | 申请（专利权）人： | 吉林农业大学 |
| 主分类号： | G09B19/00 | 分类号： | G09B19/00;B43L1/00;B43L13/00;A47B97/04 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 130118 吉*** | 国省代码： | 吉林;22 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 大学 数学 专用 辅助 教学 | ||
1.一种大学数学专用辅助教学板，包括教学板本体(1)，其特征在于：所述教学板本体(1)的下表面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的底端固定连接有底板(3)，所述教学板本体(1)的正面分别开设有定位槽和绘图槽，所述定位槽的内壁滑动连接有滑块(4)，所述滑块(4)的正面开设有卡紧孔，所述卡紧孔的内壁滑动连接有卡紧杆(5)，所述卡紧杆(5)延伸出滑块(4)正面的一端固定连接有卡紧帽(6)，所述卡紧帽(6)的正面系有坐标绳(7)，所述绘图槽的内侧壁开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有绘画杆(8)，所述绘画杆(8)的正面固定连接有握杆(9)。
2.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述教学板本体(1)的背面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有蝶形螺栓(10)，所述蝶形螺栓(10)延伸至教学板本体(1)内部的一端与支撑杆(2)的外表面搭接。
3.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述支撑杆(2)和底板(3)的数量均为两个，两个所述支撑杆(2)以教学板本体(1)正面的中线为对称轴对称设置在教学板本体(1)的下表面。
4.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述滑块(4)、卡紧杆(5)和卡紧帽(6)的数量均为四个，每两个滑块(4)、卡紧杆(5)和卡紧帽(6)为一组，所述坐标绳(7)的数量为两个，两个所述坐标绳(7)呈十字型设置在教学板本体(1)的正面。
5.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述卡紧杆(5)的外表面套设有卡紧弹簧(11)，所述卡紧弹簧(11)的一端固定连接在定位槽的内壁。
6.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述教学板本体(1)和绘画杆(8)的正面均设置有刻度标识线(12)，所述教学板本体(1)的上表面固定连接有握把(13)。
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