[实用新型]一种便于调节的数字化教育技术教学装置

权利要求书

1.一种便于调节的数字化教育技术教学装置，包括安装箱(1)，其特征在于：所述安装箱(1)内壁底部固定连接隔板(2)，所述安装箱(1)左侧固定连接有第一伺服电机(3)，所述第一伺服电机(3)的输出轴上固定连接有一端延伸至安装箱(1)内部并贯穿隔板(2)与安装箱(1)内壁右侧活动连接的双向螺纹杆(4)，所述安装箱(1)内壁左右两侧之间固定连接有贯穿隔板(2)且位于双向螺纹杆(4)上方的滑动杆(5)，所述双向螺纹杆(4)外部螺纹连接有一端与滑动杆(5)外部活动连接的套筒(6)，所述套筒(6)的数量为两个且呈对称分布在隔板(2)左右两侧，两个所述套筒(6)顶部均固定连接有第一支耳(7)，所述安装箱(1)内壁前后两侧之间活动连接有安装板(8)，所述安装板(8)底部固定连接有第二支耳(9)，所述第一支耳(7)顶部与第二支耳(9)底部之间活动连接有推拉杆(10)，所述安装板(8)底部固定连接有与安装箱(1)内壁前后两侧活动的支撑架(11)，所述安装板(8)顶部活动连接有的转动台(12)，所述转动台(12)外部固定连接有齿轮(13)，所述安装板(8)顶部左右两侧固定连接有位于转动台(12)后侧的连接板(14)，两个所述连接板(14)之间活动连接有一端与齿轮(13)啮合的传动蜗杆(15)，所述安装板(8)的顶部固定连接有位于传动蜗杆(15)后侧的第二伺服电机(16)，所述第二伺服电机(16)的输出轴外侧与传动蜗杆(15)之间传送连接有传动带(17)，所述转动台(12)顶部固定连接有位于安装箱(1)顶部的显示屏(18)。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节的数字化教育技术教学装置，其特征在于：所述安装箱(1)内部为中空，安装箱(1)内壁顶部呈开口状设计。

3.根据权利要求1所述的一种便于调节的数字化教育技术教学装置，其特征在于：所述双向螺纹杆(4)位于隔板(2)左侧一端为正向螺纹，双向螺纹杆(4)位于隔板(2)右侧一端为反向螺纹。

4.根据权利要求1所述的一种便于调节的数字化教育技术教学装置，其特征在于：所述支撑架(11)呈三角形设计，支撑架(11)的数量为两个且呈左右对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节的数字化教育技术教学装置，其特征在于：所述隔板(2)左右两侧到安装箱(1)内壁左右两侧之间的距离大于显示屏(18)的高度。

6.根据权利要求1所述的一种便于调节的数字化教育技术教学装置，其特征在于：所述显示屏(18)的长度小于安装箱(1)内壁左右两侧之间的距离，显示屏(18)的宽度小于安装箱(1)内壁前后两侧之间的距离。