[实用新型]一种通用技术教材支撑装置

说明书

本实用新型公开了一种通用技术教材支撑装置，包括桌板，在桌板顶端一侧的两端均开设有两个凹槽，四个凹槽的内部均穿插连接有穿插杆，四个穿插杆的顶端均固定连接有U型框架，U型框架内壁两侧之间的底部均固定连接有支撑杆，本实用新型一种通用技术教材支撑装置，在桌板顶端的一侧固定安装有U型框架，在U型框架的内部活动连接支撑面板，设有支撑面板可以使得课本教材得到摆放，并且根据自己颈椎的舒适度来调节课本摆放的角度，避免了学习时头部颈椎始终保持一个姿势，在支撑面板顶端的两侧均固定连接有夹板，设有夹板可以使课本教材的摆放位置得到稳定，避免了摆放位置不稳定而影响上课时的学习注意力，从而保障了学生的学习效率。

技术领域

本实用新型涉及支撑装置，特别涉及一种通用技术教材支撑装置。

背景技术

通用技术在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术，《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。

现有技术中，学生在上课时，课本是必备的学习工具，在学习使用教材中会存在以下缺陷：

1、在将课本放在课桌上，长时间低头听课，头部颈椎始终保持一个姿势，会使得颈椎比较乏累，从而使得学习的注意力不集中，造成学生上课停听讲的效率降低，影响学生的学习成绩。

2、在对教学课程摆放学习时，由于教材本身的重力原因，会使教材摆放位置不稳定或脱落，导致无法调节教材书本的摆放的位置，影响学习使用教材的舒适性，降低学生学习时的注意力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种通用技术教材支撑装置，以解决上述背景技术中提出的课本教材摆放无法调节角度，以及无法固定教材摆放位置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种通用技术教材支撑装置，包括桌板，所述桌板顶端一侧的两端均开设有两个凹槽，四个所述凹槽的内部均穿插连接有穿插杆，四个所述穿插杆的顶端均固定连接有U型框架，所述U型框架内壁两侧之间的底部均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外壁活动连接有支撑面板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述U型框架内壁一侧的中部固定连接有连接块，所述连接块与支撑面板活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接块的顶端活动连接有随意停支撑件，所述随意停支撑件远离连接块的一端与支撑面板活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接块的顶端开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块与随意停支撑件活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑块顶端的一侧开设有螺孔，所述螺孔的内部穿插连接有限位螺栓，所述限位螺栓通过滑块与滑槽螺纹连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑面板顶端的两侧均固定连接有条形固定块，两个所述条形固定块顶端的两侧均固定连接有支撑块，相邻的两个所述支撑块之间均活动连接有活动块，两个所述活动块底端的一侧均固定连接有夹板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述活动块底端的另一侧均固定连接有弹簧，两个所述弹簧的底端均与支撑面板固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型设置了支撑面板，在桌板顶端的一侧固定安装有U型框架，在U型框架的内部活动连接有支撑面板，通过设有支撑面板可以使得课本教材得到摆放，并且根据自己颈椎的舒适度来调节课本摆放的角度，避免了学习时头部颈椎始终保持一个姿势，从而提高了的学习舒适度。