[实用新型]一种药品分类教学装置

说明书

本实用新型公开了一种药品分类教学装置，包括教学磁性黑板，所述教学磁性黑板上吸附连接有第一磁铁，且第一磁铁一侧设置有支架，所述支架内壁活动连接有底板，且支架的前后两端均设置有第二锁定螺杆，所述底板关于教学磁性黑板一侧设置有多个，底板顶部设置有放置槽，且放置槽内部设置有第三隔板，所述放置槽上设置有分类标识牌，且分类标识牌底部设置有吸盘。该药品分类教学装置通过在教学磁性黑板上设置磁性吸附的底板，在底板上设置放置槽，通过第一隔板和第二隔板对放置槽进行分隔用于放置药品，通过设置多个放置槽，方便学生对多种药品进行分类后放置在放置槽上进行展示，从而有利于教学互动，以及老师的点评，提高了教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种药品分类教学装置。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称；教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力；一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类；①普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具；一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等；还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等；②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人进行教学所用的专用器具；常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。

在对药品进行区分识别教学的过程中教师需要与学生之间进行药品游戏分类游戏的互动，而传统教具黑板不方便对药品分类的内容进行展示，影响教学效果，需要进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种药品分类教学装置，以解决上述背景技术中提出的传统教具黑板不方便对药品分类进行展示的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种药品分类教学装置，包括教学磁性黑板，所述教学磁性黑板上吸附连接有第一磁铁，且第一磁铁一侧设置有支架，所述支架内壁活动连接有底板，且支架的前后两端均设置有第二锁定螺杆，所述底板关于教学磁性黑板一侧设置有多个，底板顶部设置有放置槽，且放置槽内部设置有第三隔板，所述放置槽上设置有分类标识牌，且分类标识牌底部设置有吸盘，所述第三隔板将放置槽一分为二，且第三隔板右侧设置有打乱室，所述打乱室和放置槽内壁均开设有卡槽，卡槽内部插设有第二隔板，且第二隔板上开设有缺口，缺口内部插设有第一隔板。

优选的，所述第一磁铁一侧设置有滑槽，且滑槽内部设置有滑块，并且滑块一侧设置有连接块。

优选的，所述放置槽、第一隔板和第二隔板均为透明塑料材质，且第一隔板与第二隔板为拼接结构。

优选的，所述底板底部开设有凹槽，且底板底部活动连接有套筒杆。

优选的，所述套筒杆下端插设有伸缩杆，且伸缩杆下端转动连接有第二磁铁，并且伸缩杆外壁上设置有第一锁定螺杆。

优选的，所述连接块一侧设置有支架，且支架与底板构成转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该药品分类教学装置通过在教学磁性黑板上设置磁性吸附的底板，在底板上设置放置槽，通过第一隔板和第二隔板对放置槽进行分隔用于放置药品，通过设置多个放置槽，方便学生对多种药品进行分类后放置在放置槽上进行展示，从而有利于教学互动，以及老师的点评，提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型一种药品分类教学装置结构示意图；

图2为本实用新型一种药品分类教学装置图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型一种药品分类教学装置图1中B处放大结构示意图；