[实用新型]一种教育管理用教具存放装置

说明书

本实用新型公开了一种教育管理用教具存放装置，包括竖板和夹持板，竖板的正面固定连接有L型板，L型板的上表面开设有滑槽，滑槽的内壁活动连接有移动板，移动板的一侧螺纹连接有螺纹固定杆，竖板的上表面通过螺栓固定连接有展示箱，展示箱的背面螺纹连接有转杆，转杆的一端活动连接有圆座。该教育管理用教具存放装置，教师可以根据放置在L型板上书籍的数量来调整移动板的位置，降低书籍摆放杂乱的情况，提高存放时书本时的整洁型，也便于教师后期拿取书籍，提高了该装置的实用性，为该装置增加了展示功能，便于教师观看，增加了该装置的功能性，而且操作简单便教师夹持不同厚度的展示案例，并且方便对其进行安装拆卸。

技术领域

本实用新型涉及教具存放技术领域，具体为一种教育管理用教具存放装置。

背景技术

在教学过程中，为了让学生更加直观地学习教学内容，通常需要使用到各种教具，然而，当教师对教具使用完毕后，常会被落在桌子上，或者由于没有一个对教具进行系统管理的专用空间，常会出现丢失教具的情况，尽管有些学校专设了教具摆放点，但是由于教具的多样化和无统一标准体积，教师在对教具存放时存在将教具杂乱地堆放在一起、不方便存取教具的情况。

现有的存放装置不便于调节，无法根据教师放置东西的厚度进行夹持固定，会将书本杂乱的堆放在一起，不便于教师后期拿取，而且现有存放装置结构简单，功能性较少。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育管理用教具存放装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教育管理用教具存放装置，包括竖板和夹持板，所述竖板的正面固定连接有L型板，所述L型板的上表面开设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有移动板，所述移动板的一侧螺纹连接有螺纹固定杆，所述竖板的上表面通过螺栓固定连接有展示箱，所述展示箱的背面螺纹连接有转杆，所述转杆的一端活动连接有圆座，所述转杆的一端通过圆座与夹持板的一侧活动连接。

可选的，所述竖板的背面固定连接有横板，所述横板的数量为两个。

可选的，所述竖板的外表面固定连接有存放柜，所述存放柜的内部固定连接有隔板。

可选的，所述竖板的底部通过螺栓固定连接有承载板，所述承载板的底部固定连接有架空块。

可选的，所述竖板的一侧固定连接有挂钩。

可选的，所述夹持板的数量为两个，且两个所述夹持板以所述展示箱的垂直中线为对称轴呈中心对称设置。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教育管理用教具存放装置，具备以下有益效果：

1、该教育管理用教具存放装置，通过竖板、L型板、滑槽、移动板和螺纹固定杆的设置，教师可以根据放置在L型板上书籍的数量来调整移动板的位置，降低书籍摆放杂乱的情况，提高存放时书本时的整洁型，也便于教师后期拿取书籍，提高了该装置的实用性。

2、该教育管理用教具存放装置，通过竖板、展示箱、转杆、圆座和夹持板的设置，为该装置增加了展示功能，便于教师观看，增加了该装置的功能性，而且操作简单便教师夹持不同厚度的展示案例，并且方便对其进行安装拆卸。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型存放柜拆解结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型展示箱平面结构示意图。