[实用新型]一种日语教学用日语假名展示装置

说明书

本实用新型公开了一种日语教学用日语假名展示装置，涉及教育领域，包括主体、滑动支撑结构、联动结构，所述主体的一侧底端设置有滑杆，所述主体的内壁设置有一号板；其中，所述滑动支撑结构还包括有位于滑杆顶端的滑块。本实用新型通过设置一号板、二号板、二号齿轮、一号齿条、二号齿条、二号连杆，可拉动位于一号板一侧的把手，一号板移动带动位于一号板一侧的一号齿条移动，一号齿条移动带动二号齿轮转动，二号齿轮转动可带动二号齿条移动，通过此结构可使当二号齿轮被一号齿条带着转动时，不会随着一号齿条的移动而移动，从而使一号板与二号板的移出主体的内壁凹槽，达到增加书写面积的目的，且在不使用时，不占据教室使用面积。

技术领域

本实用新型涉及教育领域，具体为一种日语教学用日语假名展示装置。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。

黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

目前的日语教学装置多为板报形式，而教师在书写时，存在忘词的问题，而将书本持在手上，长时间容易造成手腕酸痛，且传统的教学装置书写面积有限，在书写完之后需要擦拭板面在进行下一步书写，此种方式不仅耽误教学效率，且可能造成前后文不衔接的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决教师在书写时忘词与书写面积有限的问题，提供一种日语教学用日语假名展示装置。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种日语教学用日语假名展示装置，包括主体、滑动支撑结构、联动结构，所述主体的一侧底端设置有滑杆，所述主体的内壁设置有一号板；

其中，所述滑动支撑结构还包括有位于滑杆顶端的滑块，所述滑块与滑杆相接触的位置此设置有滑轮，所述滑块的顶端转动连接有支撑板，所述滑块与支撑板连接处设置有转动杆，所述转动杆的外壁设置有一号齿轮，所述一号齿轮的一侧设置有限位块，所述限位块的一端转动连接有一号连杆，所述一号连杆贯穿至滑块的外壁连接有旋钮。

优选地，所述联动结构包括有位于一号板一侧的一号齿条，所述一号齿条的外壁设置有二号齿轮，所述二号齿轮的外壁设置有二号连杆，二号齿轮远离一号齿条的一侧外壁设置有二号齿条，所述二号齿条的一侧固定连接有二号齿条。

优选地，所述一号齿条的外壁与二号齿条的外壁均与二号齿轮的外壁相啮合，所述二号齿轮通过二号连杆与主体的内壁转动连接。

优选地，所述滑杆的内壁设置有与滑轮的外壁相匹配的滑槽，所述滑块的底端设置L型限位块与滑杆的外壁相匹配。

优选地，所述一号连杆的内壁设置有弹簧，所述限位块位于一号齿轮转动方向相悖的一侧。

优选地，所述一号板与二号板的一侧均设置有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置滑杆、滑块、支撑板、转动杆、一号齿轮、旋钮、一号连杆、限位块、滑轮，可将教学用教材放置在滑块的外壁上，通过移动支撑板，支撑板移动带动转动杆转动，转动杆转动带动一号齿轮转动，由于限位块位于一号齿轮转动方向相悖的一侧，所以一号齿轮的顺时针转动不受到限位块的限制，当而当一号齿轮停止转动时，限位块的一端将抵住一号齿轮，使其无法移动，给与滑块一个力，可使滑块通过滑轮在滑杆的外壁上进行移动，达到了无需手持即可观察教材内容的目的，加强教师记忆；