[实用新型]一种小学教室多功能讲台垫高台

说明书

本实用新型涉及讲台配套教学用具领域，提供一种小学教室多功能讲台垫高台。包括脚踏板，脚踏板的一侧通过合页连接于支撑板，支撑板的底部支撑有安装支架，安装支架通过螺栓安装固定于墙体，脚踏板的另一侧转动连接有支脚，脚踏板的底部中间设有凹槽，凹槽底部转动连接有坐垫板，坐垫板的另一端转动连接有支脚板，支脚板和坐垫板可以收拢进凹槽，靠近凹槽边沿设有锁紧螺栓Ⅰ，通过锁紧螺栓Ⅰ将收拢的坐垫板和支脚板约束于凹槽，脚踏板可通过锁紧螺栓Ⅱ竖直固定于安装支架。本实用新型可收起式垫高台，教师可以视个人身高情况决定是否使用，垫高台收起状态不占用教师板书活动空间。且垫高台集成有折叠式座椅，节约空间，提高垫高台的利用价值。

技术领域

本实用新型涉及讲台配套教学用具领域，特别涉及一种小学教室多功能讲台垫高台。

背景技术

现有学校教育中主要是多媒体教学和板书教学，虽然现有教学在不断主推多媒体教学，但板书教学带有很强的互动性，所以很多教师和学生都还是很喜欢板书教学。在板书教学中，教师常常会因为身高不够很难将所要板书的内容写到黑板的高处，这就发挥不了黑板的有效空间。而且在板书教学中，教师常常会点名学生进行板书现场答题，而学生尤其是小学生的身高还不够，学生所能利用的黑板有效面积也不高，学生举着手进行板书也会很吃力，导致学生互动的积极性不高。

同时在日常教学中，教师也会因为学生在自习等原因坐在讲台边进行监督或批改作业，但教室却没有教室专用的座椅，需要单独设置，但闲置的教师用椅会占用教室的空间。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种小学教室多功能讲台垫高台，主要用于解决教师和学生因为身高不够板书困难的问题，以及解决教室教师座椅占用教室空间的问题。

本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决：包括脚踏板，所述脚踏板的一侧通过合页连接于支撑板，所述支撑板的底部支撑有安装支架，所述安装支架通过螺栓安装固定于墙体，所述脚踏板的另一侧通过转杆转动连接有支脚，所述转杆外侧螺旋连接有锁紧螺母，通过所述锁紧螺母将所述支脚固定于所述转杆，所述脚踏板的底部中间设有凹槽，所述凹槽底部转动连接有坐垫板，所述坐垫板的另一端转动连接有支脚板，所述支脚板和所述坐垫板可以收拢进所述凹槽，靠近所述凹槽边沿设有锁紧螺栓Ⅰ，通过所述锁紧螺栓Ⅰ将收拢的所述坐垫板和所述支脚板约束于所述凹槽，所述脚踏板可通过锁紧螺栓Ⅱ竖直固定于所述安装支架。

作为优选，所述脚踏板在所述支脚两侧设有收拢槽，所述支脚位于所述收拢槽内。支脚可以收拢进收拢槽内进行隐藏更加美观。

作为优选，所述安装支架上端设有螺纹孔，所述脚踏板在正对着所述安装支架处设有通孔，所述锁紧螺栓Ⅱ穿过所述通孔后螺旋连接于所述螺纹孔。

本实用新型的有益效果是：可收起式垫高台，教师可以视个人身高情况决定是否使用，垫高台收起状态不占用教师板书活动空间。且垫高台集成有折叠式座椅，节约空间，提高垫高台的利用价值。

附图说明

图1是本实用新型水平放置时的一种结构示意图；

图2是本实用新型竖直放置时的一种结构示意图；

图3是本实用新型水平放置时的正视图；

图4是本实用新型竖直放置时的正视图；

图中标记说明：

1.脚踏板、2.收拢槽、3.支脚、4.锁紧螺母、5.支撑板、6.安装支架、7.合页、8.凹槽、9.坐垫板、10.支脚板、11.锁紧螺栓Ⅰ、12.锁紧螺栓Ⅱ、13.转杆、14.通孔、15.螺纹孔。

具体实施方式

下面通过实施例，并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步具体的说明。