[实用新型]一种中学数学概率事件教学演示装置

说明书

本实用新型公开了教学演示技术领域的一种中学数学概率事件教学演示装置，包括收集盒体，收集盒体的前侧壁均匀开设有多组矩形槽口，矩形槽口的内腔卡接有支撑轴杆，支撑轴杆的外壁水平安装有抛硬币板，且抛硬币板的内端设置在收集盒体的内腔中，抛硬币板的内端设置有硬币放置板，硬币放置板的顶部开设有硬币放置槽，本实用新型通过将多个硬币放置到硬币放置槽的内腔，通过将U型把手下压在限位卡槽的限位作用下，使多组抛硬币板能够同时的向下倾斜，在松开以后利用复位弹簧的弹力作用，能够将硬币放置槽中的硬币同时的抛出，提高硬币概率事件的教学演示效率，减少对教学进度的影响，以及对学生学习进度的影响。

技术领域

本实用新型涉及教学演示技术领域，具体为一种中学数学概率事件教学演示装置。

背景技术

概率，它是反映随机事件出现的可能性大小。随机事件是指在相同条件下，可能出现也可能不出现的事件。例如，从一批有正品和次品的商品中，随意抽取一件，“抽得的是正品”就是一个随机事件。设对某一随机现象进行了n次试验与观察，其中A事件出现了m次，即其出现的频率为m/n。经过大量反复试验，常有m/n越来越接近于某个确定的常数(此论断证明详见伯努利大数定律)。该常数即为事件A出现的概率，常用P(A)表示。

中学数学概率事件的教学演示通常为抛硬币，而每次只能抛一次硬币的演示效率较低，影响教学的进度，以及影响学生的学习进度，基于此，本实用新型设计了一种中学数学概率事件教学演示装置，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中学数学概率事件教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中学数学概率事件教学演示装置，包括收集盒体，所述收集盒体的前侧壁均匀开设有多组矩形槽口，所述矩形槽口的内腔卡接有支撑轴杆，所述支撑轴杆的外壁水平安装有抛硬币板，且抛硬币板的内端设置在收集盒体的内腔中，所述抛硬币板的内端设置有硬币放置板，所述硬币放置板的顶部开设有硬币放置槽，所述硬币放置板的底部与收集盒体的内腔底部之间通过螺钉竖向固定有复位弹簧，所述收集盒体的侧壁前后对称安装有两组U型把手，所述U型把手的侧壁安装有带有螺杆的固定旋钮，且固定旋钮上的螺杆贯穿U型把手的侧壁与收集盒体的侧壁通过螺纹连接，前侧所述U型把手的底部均匀开设有多组与抛硬币板相配合的限位卡槽。

优选的，所述支撑轴杆包括两组固定卡块，且两组固定卡块关于抛硬币板左右对称设置，两组所述固定卡块之间横向安装有与抛硬币板相配合的支撑插杆，所述固定卡块的外端开设有与矩形槽口侧边相配合的固定卡槽。

优选的，所述抛硬币板的侧壁中部开设有与支撑插杆相配合的限位插孔，且限位插孔与支撑插杆之间为间隙配合，所述固定卡槽与矩形槽口的侧边之间为过盈配合。

优选的，所述硬币放置板与抛硬币板之间为一个整体，且硬币放置板与抛硬币板之间为一体化注塑成型。

优选的，所述硬币放置板的底部和收集盒体的内腔底部均开设有与螺栓相配合的固定螺孔，所述收集盒体的侧壁对称开设有与固定旋钮上的螺杆相配合的定位螺孔。

优选的，所述U型把手的侧壁开设有与固定旋钮上的螺杆相配合的限位插孔，且限位插孔与固定旋钮上的螺杆之间为间隙配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过将多个硬币放置到硬币放置槽的内腔，通过将U型把手下压在限位卡槽的限位作用下，使多组抛硬币板能够同时的向下倾斜，在松开以后利用复位弹簧的弹力作用，能够将硬币放置槽中的硬币同时的抛出，提高硬币概率事件的教学演示效率，减少对教学进度的影响，以及对学生学习进度的影响，同时还可以单个的下压抛硬币板进行单个硬币的抛出，使对硬币概率事件的教学演示具有多样性。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明