[实用新型]一种学生教学用一体化服务机器人

说明书

本实用新型公开了一种学生教学用一体化服务机器人，包括机器人主体、柜门、显示屏和移动轮，所述机器人主体内部的两侧均活动铰接有柜门，所述机器人主体的一端固定有放置架，且放置架的内部设置有指挥触屏杆，所述机器人主体内部的底端安装有收纳结构，所述机器人主体底端的两侧均安装有移动轮。本实用新型通过设置有调节结构实现了便于根据实际需要对显示屏的角度进行调节，通过旋转限位螺栓解除对活动块的锁定，此时活动块会在预留槽的内部活动，微微翻转显示屏，显示屏会带动预留槽在活动块的外部翻转，调节到合适的角度即可，此时拧紧限位螺栓使活动块固定在预留槽的内部，增强了机器人的使用效果。

技术领域

本实用新型涉及机器人技术领域，具体为一种学生教学用一体化服务机器人。

背景技术

随着科学技术的快速发展，各种电子类产品已经越来越普及，现代社会生活中，学生的教育问题得到普遍的关注，尤其是家长们以及老师们，对待学生的教育问题更是采用了多种方法，所以就会使用到专门的一种学生教学用一体化服务机器人；

但是市面上现有的学生教学用一体化服务机器人在进行使用时，不便于根据实际需要对显示屏的角度进行调节，适用性较差，影响机器人的使用效果，所以现开发出一种学生教学用一体化服务机器人，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生教学用一体化服务机器人，以解决上述背景技术中提出不便于根据实际需要对显示屏的角度进行调节，适用性较差，影响机器人的使用效果的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生教学用一体化服务机器人，包括机器人主体、柜门、显示屏和移动轮，所述机器人主体内部的两侧均活动铰接有柜门，所述机器人主体的一端固定有放置架，且放置架的内部设置有指挥触屏杆，所述机器人主体的顶端固定有调节结构，所述调节结构包括预留槽、支撑柱、限位螺栓和活动块，所述预留槽固定于显示屏的一端，所述预留槽的内部设置有活动块，且活动块的底端固定有支撑柱，所述预留槽的内部横向设置有限位螺栓，所述支撑柱的底端与机器人主体的顶端固定连接，所述调节结构的一端安装有显示屏，所述机器人主体两侧均固定有防护结构，所述机器人主体内部的底端安装有收纳结构，所述机器人主体底端的两侧均安装有移动轮。

优选的，所述活动块的外径小于预留槽的内径，所述显示屏通过预留槽在活动块的外部构成翻转结构。

优选的，所述防护结构包括连接片、弹簧、弹性件和防护垫，所述连接片均固定于机器人主体的两侧，所述连接片的一侧均固定有弹簧，且弹簧的顶端和底端均设置有弹性件，所述弹性件的一侧与连接片固定连接，所述弹性件的另一侧固定有防护垫。

优选的，所述弹簧和弹性件设置有若干个，若干个所述弹簧和弹性件呈等间距排列。

优选的，所述收纳结构包括收纳屉、把手、滑轮和滑槽，所述收纳屉设置于机器人主体内部的底端，所述收纳屉一端安装有把手，所述收纳屉的两侧均活动连接有滑轮，且滑轮的底端设置有滑槽，所述滑槽的一侧均与机器人主体内部两侧的底端固定连接。

优选的，所述滑轮的外径小于滑槽的内径，所述滑轮和滑槽之间构成滑动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学生教学用一体化服务机器人不仅实现了便于根据实际需要对显示屏的角度进行调节，适用性较强，增强了机器人的使用效果，也同时实现了便于对机器人主体进行防护，增强了机器人主体的功能性和具有收纳的功能，提高了教师在使用时的便捷性；

(1)通过设置有调节结构实现了便于根据实际需要对显示屏的角度进行调节，通过旋转限位螺栓解除对活动块的锁定，此时活动块会在预留槽的内部活动，微微翻转显示屏，显示屏会带动预留槽在活动块的外部翻转，调节到合适的角度即可，此时拧紧限位螺栓使活动块固定在预留槽的内部，增强了机器人的使用效果；