[实用新型]一种基础医学用多功能教学操作台

说明书

本实用新型公开了一种基础医学用多功能教学操作台，包括操作台本体和蜗轮，所述操作台本体的上方左侧设置有底板，且底板的上方连接有第一固定板，所述第一固定板的上方左侧设置有立柱，且立柱的内部设置有丝杆，所述丝杆的外壁上连接有第二固定板，且第二固定板的左端设置有限位块，所述第一固定板的顶端和第二固定板的底端均设置有垫板。该基础医学用多功能教学操作台，底板和操作台本体之间设置为轴承连接，这样在展板展示过程中，教学人员可以通过转动底板，带动第一固定板和立柱一起转动，进而使夹持的展板一起旋转，对展示方位进行调节，让学习人员更好的观看，提高了该操作台的功能性，也提高了教学效率。

技术领域

本实用新型涉及基础医学相关技术领域，具体为一种基础医学用多功能教学操作台。

背景技术

基础医学是现代医学的基础，包括组织学、生理学、胚胎学等，教学人员在进行教学时，一般通过操作台向学习人员进行讲解，所以操作台的使用比较常见。

但是现有的基础医学用操作台在使用过程中还是存在一些不足之处，例如不便于对一些标有不同物体样品的展板进行固定，导致不能更好的向学生们展示，影响了教学效率，而且不便于进行不同方位的展示，现有的展示方式都是通过教学人员手动旋转，比较麻烦，同时在教学过程中，不便于对器材进行摆放，从而降低了教学操作台的实用性，所以我们提出了一种基础医学用多功能教学操作台，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基础医学用多功能教学操作台，以解决上述背景技术提出的目前市场上的教学操作台不便于对一些标有不同物体样品的展板进行固定，导致不能更好的向学生们展示，影响了教学效率，而且不便于进行不同方位的展示，现有的展示方式都是通过教学人员手动旋转，比较麻烦，同时在教学过程中，不便于对器材进行摆放，从而降低了教学操作台的实用性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基础医学用多功能教学操作台，包括操作台本体和蜗轮，所述操作台本体的上方左侧设置有底板，且底板的上方连接有第一固定板，所述第一固定板的上方左侧设置有立柱，且立柱的内部设置有丝杆，所述蜗轮焊接连接于丝杆的顶部，且蜗轮的后侧啮合连接有蜗杆，所述丝杆的外壁上连接有第二固定板，且第二固定板的左端设置有限位块，所述第一固定板的顶端和第二固定板的底端均设置有垫板，所述操作台本体的上方右侧设置有竖板，且竖板的内部安装有隔板，并且竖板的顶端连接有安装板，所述安装板上设置有LED灯。

优选的，所述底板与第一固定板的连接方式为焊接，且底板和操作台本体的连接方式为轴承连接。

优选的，所述立柱和第一固定板的连接方式为焊接，且立柱和丝杆为轴承连接，并且丝杆和第二固定板为螺纹连接。

优选的，所述限位块和第二固定板为一体式结构，且限位块和立柱的连接方式为滑动连接，并且限位块和立柱的连接端呈“T”字形。

优选的，所述垫板分别与第一固定板和第二固定板的连接方式为粘接，且垫板为橡胶材质。

优选的，所述隔板和竖板的连接方式为卡合连接，且隔板在竖板的内部等间距分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基础医学用多功能教学操作台，

(1)底板的上方设置有第一固定板和立柱，且立柱的内部轴承连接有丝杆，丝杆和第二固定板螺纹连接，同时第二固定板的底端和第一固定板的顶端均粘接有橡胶材质的垫板，这样便于通过转动丝杆对第二固定板的高度进行调节，从而便于对不同尺寸的样品展板进行夹紧固定，更好的向学生们展示学习，在垫板的作用下，可以有效减少对展板的磨损，并且使展板夹持的更加紧固；

(2)底板和操作台本体之间设置为轴承连接，这样在展板展示过程中，教学人员可以通过转动底板，带动第一固定板和立柱一起转动，进而使夹持的展板一起旋转，对展示方位进行调节，让学习人员更好的观看，提高了该操作台的功能性，也提高了教学效率；