[实用新型]一种新型几何数学教学用教学板有效
| 申请号： | 202022240910.0 | 申请日： | 2020-10-10 |
| 公开（公告）号： | CN212966688U | 公开（公告）日： | 2021-04-13 |
| 发明（设计）人： | 陶亚宾 | 申请（专利权）人： | 陶亚宾 |
| 主分类号： | G09B23/04 | 分类号： | G09B23/04 |
| 代理公司： | 深圳至诚化育知识产权代理事务所(普通合伙) 44728 | 代理人： | 刘英 |
| 地址： | 331799 江西省*** | 国省代码： | 江西;36 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 新型 几何 数学 教学 | ||
1.一种新型几何数学教学用教学板，包括教学板(1)，其特征在于，所述教学板(1)的一侧开设有竖直腔(2)，所述竖直腔(2)内滑动安装有收纳板(3)，所述收纳板(3)的两端均开设有第一齿槽(4)，所述第一齿槽(4)的一侧内壁固定安装有第一齿条(5)，所述第一齿条(5)啮合有第一齿轮(6)，两个所述第一齿轮(6)均固定连接有连接杆(7)，两个所述连接杆(7)其中一个位于收纳板(3)下端的连接杆(7)上固定安装有第一锥形齿轮(8)，所述第一锥形齿轮(8)啮合有第二锥形齿轮(9)，所述第二锥形齿轮(9)固定连接有转动柱(10)一端，所述转动柱(10)另一端固定安装有第二齿轮(11)，所述教学板(1)底端开设有安装槽(12)，所述安装槽(12)内滑动安装有放置板(13)，所述放置板(13)的一侧开设有第二齿槽(14)，所述第二齿槽(14)的顶端内壁上固定安装有第二齿条(15)，且第二齿条(15)与第二齿轮(11)相啮合。
2.根据权利要求1所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述教学板(1)的底端固定安装有两个伸缩柱(16)，两个所述伸缩柱(16)的底端固定安装有同一个底板(17)。
3.根据权利要求1所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述竖直腔(2)内固定安装有两个固定杆(18)，两个所述固定杆(18)均与两个连接杆(7)转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述收纳板(3)上固定安装有把手(19)，且所述收纳板(3)上开设有几何教具放置槽(20)。
5.根据权利要求1所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述竖直腔(2)的一侧内壁上开设有滑动槽(21)，所述滑动槽(21)内滑动安装有支撑块(22)，且所述支撑块(22)与收纳板(3)滑动连接。
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