[实用新型]一种古文诗教学用辅助背诵展板

说明书

本实用新型公开了一种古文诗教学用辅助背诵展板，包括展板底座，展板底座上端通过转轴安装有支撑板，支撑板下端通过铰链铰接有可调节角度的伸缩杆，滑槽靠近滑杆一端的侧面设置有限位机构，限位机构内部设置有限位杆，限位机构的内部于限位杆的正下方铰接有卡爪，本实用新型，通过设置带有限位齿的滑杆，可以在拉伸伸缩杆时，滑杆的限位齿斜面顶起限位杆伸长，压缩伸缩杆时，能够通过滑杆限位齿直角面的卡死以及弹簧作用下的限位杆，实现滑槽和滑杆之间的自锁，通过设置把手，能够使展板的携带更加便利。

技术领域

本实用新型涉及展板技术领域，具体为一种古文诗教学用辅助背诵展板。

背景技术

背诵是学生在学习过程中一个重要环节，无论是哪门学科，为了住知识点，都是需要背诵，背诵成为了学生在学习过程中非常重要的一个环节，辅助背诵展板能为学生在背诵时带来很多方便，然而传统的辅助背诵展板的支撑板的展示角度不能随时调节，调节灵活度低，并且展板的体积大，不方便携带。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种古文诗教学用辅助背诵展板，以解决上述背景技术中提出的传统的辅助背诵展板的支撑板的展示角度不能随时调节，调节灵活度低，并且展板的体积大，不方便携带的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种古文诗教学用辅助背诵展板，包括展板底座，所述展板底座上端通过转轴安装有支撑板，所述支撑板下端通过铰链铰接有可调节角度的伸缩杆，所述伸缩杆的另一端安装在展板底座内部。

优选的，所述展板底座顶面开设有支撑板槽，所述支撑板槽底侧内壁开设有置杆槽。

优选的，所述伸缩杆由滑槽和滑杆组成，所述滑杆插接在滑槽的内部。

优选的，所述滑杆右侧设置有限位齿，所述滑杆插接在滑槽内一端的侧面设置有限位块。

优选的，所述滑槽的俯视图为T字型结构，所述滑槽靠近滑杆一端的侧面设置有限位机构，所述限位机构内部设置有限位杆，所述限位杆设置成L型结构，所述限位杆右侧靠近底端处设置有旋转按钮，所述旋转按钮的外壁靠近限位杆的一端开设有卡槽。

优选的，所述限位机构的内部于限位杆的正下方铰接有卡爪，所述卡爪的顶端与限位杆的底端贴合。

优选的，所述展板底座的一侧固定有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型，通过设置带有限位齿的滑杆，可以在拉伸伸缩杆时，滑杆的限位齿斜面顶起限位杆伸长，在压缩伸缩杆时，滑杆限位齿的直角面卡死在受弹簧力作用下的限位杆，实现自锁，通过设置带有卡槽的旋转按钮，可以一直往下按旋转按钮，当听到声音后可以停止按压，此时卡爪已经卡进旋转按钮的卡槽里，完成旋转按钮的锁死，当再次拉伸伸缩杆需要它实现自锁功能时，可以旋转旋转按钮让卡爪脱离旋转按钮的卡槽，伸缩杆再次获得自锁功能，通过设置把手，让展板的携带更加便利，解决了背景技术中提出的传统的辅助背诵展板的支撑板的展示角度不能随时调节，调节灵活度低，并且展板的体积大，不方便携带的问题。

附图说明

图1为本实用新型剖视图；

图2为本实用新型俯视图；

图3为本实用新型限位机构局部放大图；

图4为本实用新型滑道滑槽局部剖视放大图；

图5为本实用新型滑道滑槽俯视剖视图。

图中：1、展板底座；2、置杆槽；3支撑板；4、支撑板槽；5、把手；6、伸缩杆；7、限位机构；8、限位杆；81、旋转按钮；9、卡爪；10、限位块；11、滑杆；12、滑槽。

具体实施方式