[实用新型]一种采用生物质香蕉秸秆纤维制备的教学模型

说明书

本实用新型公开了一种采用生物质香蕉秸秆纤维制备的教学模型，包括箱体，所述箱体的顶部外壁设置有固定杆，且固定杆的一端外壁设置有安装板，所述安装板的顶部外壁设置有教学板，且教学板的一侧外壁开有矩形槽，所述矩形槽的底部内壁开有第二滑槽，且第二滑槽的底部内壁粘接有磁条，所述第二滑槽的一侧内壁滑动连接有滑柱，且滑柱的一端外壁设置有字母块，所述滑柱远离字母块的一端外壁粘接有磁块。本实用新型中教学老师在进行教学工作时，可以将教学板上的字母块单独取下放置于书写板上进行教学，能够加深孩童对英文字母的印象，同时孩童还可以在书写板上对照着字母块进行书写，提高了装置的教学效果。

技术领域

本实用新型涉及教学模型技术领域，尤其涉及一种采用生物质香蕉秸秆纤维制备的教学模型。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

人们在对孩童进行英语教学时，往往需要用教学模型。一般的教学模型对孩童的教学效果较差，容易导致孩童的学习兴趣降低产生厌学的情绪。因此，亟需一种采用生物质香蕉秸秆纤维制备的教学模型来解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种采用生物质香蕉秸秆纤维制备的教学模型。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种采用生物质香蕉秸秆纤维制备的教学模型，包括箱体，所述箱体的顶部外壁设置有固定杆，且固定杆的一端外壁设置有安装板，所述安装板的顶部外壁设置有教学板，且教学板的一侧外壁开有矩形槽，所述矩形槽的底部内壁开有第二滑槽，且第二滑槽的底部内壁粘接有磁条，所述第二滑槽的一侧内壁滑动连接有滑柱，且滑柱的一端外壁设置有字母块，所述滑柱远离字母块的一端外壁粘接有磁块，且磁块与磁条相吸引，所述教学板的一侧外壁设置有书写板。

作为本实用新型再进一步的方案，所述箱体的一侧外壁设置有铰链，且铰链的一侧外壁设置有箱门。

作为本实用新型再进一步的方案，所述箱体的底部外壁设置有支撑腿，且支撑腿的一端外壁设置有滚动轮。

作为本实用新型再进一步的方案，所述字母块的底部外壁设置有滑杆，且矩形槽的底部内壁开有第一滑槽，滑杆的一端与第一滑槽形成滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案，所述箱体的底部内壁设置有套筒，且套筒的顶部内壁插接有连接柱，连接柱的一端外壁通过螺栓连接在安装板的底部。

作为本实用新型再进一步的方案，所述套筒和连接柱的一侧外壁均开有等距离分布的固定孔，且固定孔内插接有固定销钉。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的教学板、字母块和书写板，教学老师在进行教学工作时，可以将教学板上的字母块单独取下放置于书写板上进行教学，能够加深孩童对英文字母的印象，同时孩童还可以在书写板上对照着字母块进行书写，提高了装置的教学效果；

2.通过设置的矩形槽、字母块、第一滑槽、第二滑槽、磁条、磁块、滑杆和滑柱，当人们不进行教学工作时可以将滑柱连同磁块一同插入第二滑槽内，通过磁块与磁条的相互吸引，可以保证字母块的稳定性，同时字母块底部设置的滑杆可以在字母块进行收纳移动时方便人们的滑动，满足了人们的使用需求；

3.通过设置的套筒、连接柱、固定销钉和固定孔，人们在进行教学工作前，可以通过连接柱在套筒内伸缩来调节教学板的高度，从而能够满足孩童的观看和书写需求。

附图说明

图1为实施例1提出的一种采用生物质香蕉秸秆纤维制备的教学模型的结构示意图；