[实用新型]一种可调高度的学习架

说明书

本实用新型涉及一种学习架，具体地说，涉及一种可调高度的学习架。其包括前支撑腿和后支撑腿，前支撑腿的左侧表面上开设有调节槽，调节槽内固定连接有滑条，调节槽内滑动连接有固定框，固定框上设置有固定板，连接板的背部固定连接有齿条，齿条的顶端表面中心处开设有固定孔，两个前支撑腿通过旋转杆固定连接，旋转杆的一端设置有旋转帽，旋转杆上固定连接有齿轮，前支撑腿与后支撑腿通过支撑杆固定连接，前支撑腿与后支撑腿的底部均设置有底座，通过齿轮和齿条的传动，使固定框在调节槽内进行上下调节，实现了对固定框高度的调节，解决了传统学习架不能针对使用者的身高及使用习惯，对学习架高度进行调节的问题。

技术领域

本实用新型涉及一种学习架，具体地说，涉及一种可调高度的学习架。

背景技术

现代学生的学习任务都很重，课外作业也很多，但是很多时候学生仍然需要对照书本来进行学习，此时就需要一手扶书本，一手写字，时间长学生容易疲劳，注意力不能完全集中，造成学习效率下降，而学习架在解决学生的坐姿和学习效率的问题上起到了一定作用。

学习架作为辅助学习工具，还具有诸多需要改进的地方，现有的学习架不能针对使用者的身高及使用习惯，对学习架高度进行调节，严重影响学习架的使用效果，且当需要更换学习板时，市面上的学习板尺寸不统一，学习板与学习架不配套，造成学习架无法使用，鉴于此，我们提出一种可调高度的学习架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调高度的学习架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供一种可调高度的学习架，包括前支撑腿和后支撑腿，所述前支撑腿的左侧表面上开设有调节槽，所述调节槽内固定连接有滑条，所述调节槽内滑动连接有固定框，所述固定框上设置有固定板，所述固定板的两端均设置有连接板，所述连接板左侧表面开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有活动板，所述连接板的背部固定连接有齿条，所述齿条的顶端表面中心处开设有固定孔，两个所述前支撑腿通过旋转杆固定连接，所述旋转杆的一端设置有旋转帽，所述旋转杆上固定连接有齿轮，所述前支撑腿与所述后支撑腿通过支撑杆固定连接，所述前支撑腿与所述后支撑腿的底部均设置有底座。

作为本技术方案的进一步改进，所述活动板的背部靠近左右两端固定链接有T型滑块，所述活动板前端表面两端设置固定螺母。

作为本技术方案的进一步改进，所述连接板的前端表面开设有T型槽，所述活动板与所述连接板通过所述T型滑块与所述T型槽嵌套连接。

作为本技术方案的进一步改进，所述连接板与所述前支撑腿通过所述齿条与所述调节槽滑动连接，所述齿条通过所述固定孔与所述滑条滑动连接。

作为本技术方案的进一步改进，所述齿轮设置有两个，两个所述齿轮分别固定安装在所述调节槽内。

作为本技术方案的进一步改进，所述齿轮与所述齿条啮合连接。

作为本技术方案的进一步改进，两个所述前支撑腿通过脚踏板固定连接，两个所述后支撑腿之间通过加固杆固定连接。

作为本技术方案的进一步改进，所述固定板左侧表面靠近两端边缘处均设置有限位螺母。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

1、该可调高度的学习架中，通过齿轮和齿条的传动，使固定框在调节槽内进行上下调节，实现了对固定框高度的调节，解决了传统学习架不能针对使用者的身高及使用习惯，对学习架高度进行调节的问题。

2、该可调高度的学习架中，通过T型滑块与T型槽的滑动配合，使活动板在连接板上沿滑槽上下滑动，实现对活动板高度的调节，来满足对不同尺寸的学习板进行固定的需求。

附图说明

图1为实施例1的整体结构示意图；

图2为实施例1的局部结构示意图；