[实用新型]一种可调节的高校用心理咨询桌

权利要求书

1.一种可调节的高校用心理咨询桌，包括两个桌板(1)，其特征在于，两个所述桌板(1)相对一侧外壁上均开有滑槽，且滑槽内滑动安装有挡块(2)，两个所述挡块(2)相对一侧外壁上焊接有连接板(3)，两个所述桌板(1)顶部一端均铰接有顶板(5)，两个所述桌板(1)底部一端外壁上均焊接有两个支撑机构，所述支撑机构包括两个固定板(6)、滑板(9)和套管(10)，两个所述固定板(6)相对一侧外壁上通过轴承连接有传动杆(7)，所述传动杆(7)外壁上套接有连接柱(8)，所述滑板(9)焊接于连接柱(8)底端外壁上，所述套管(10)滑动套设于滑板(9)外壁上，所述套管(10)上部内壁上套接有第二限位框(11)，所述套管(10)顶端两侧外壁上均焊接有卡块(12)，所述桌板(1)底部一端外壁上焊接有底端为“工”形结构铰接块(13)，所述铰接块(13)底端铰接有连接块(14)，所述铰接块(13)底端两侧外壁和连接块(14)顶端两侧外壁均固定连接有弹簧柱塞(15)，所述铰接块(13)外壁上滑动套设有“口”形结构的固定件(16)，所述固定件(16)两侧外壁上均开有两个固定孔，且固定孔与弹簧柱塞(15)形成紧固配合，所述连接块(14)底端外壁上通过轴承连接有螺杆(17)，两个所述套管(10)相对一侧外壁上焊接有安装板(19)，所述安装板(19)顶部外壁上开有螺纹孔，且螺杆(17)螺接于螺纹孔内。

2.根据权利要求1所述的一种可调节的高校用心理咨询桌，其特征在于，两个所述滑槽的一端内壁上均焊接有第一限位框(4)，且两个第一限位框(4)分别与连接板(3)形成滑动配合。

3.根据权利要求1所述的一种可调节的高校用心理咨询桌，其特征在于，两个所述顶板(5)长度为连接板(3)长度的一半，且顶板(5)顶部与桌板(1)顶部处于同一水平线上。

4.根据权利要求1所述的一种可调节的高校用心理咨询桌，其特征在于，所述套管(10)顶端与第二限位框(11)之间的距离与固定板(6)长度相适配，且套管(10)内径大小与两个固定板(6)相互远离的一侧外壁之间的距离大小相适配。

5.根据权利要求1所述的一种可调节的高校用心理咨询桌，其特征在于，两个所述桌板(1)底部外壁上均开有与卡块(12)位置相适配的卡槽，且卡槽大小与卡块(12)大小相适配。

6.根据权利要求1所述的一种可调节的高校用心理咨询桌，其特征在于，所述螺杆(17)底端外壁上焊接有把手(18)，且把手(18)外壁上套接有橡胶层。