[实用新型]一种体育心理学教育教学展示装置

说明书

本实用新型提供一种体育心理学教育教学展示装置。所述体育心理学教育教学展示装置，包括：展示板；盖板，所述盖板通过铰链铰接与所述展示板的一侧，所述展示板和盖板的正面均开设有放置口，所述放置口内表面的开设有U形限位槽；两个所述条形收纳盒分别固定于所述展示板的两侧；所述调节支撑腿转动连接于所述条形收纳盒的内部，所述调节支撑腿包括外部支撑管；本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置具有通过将在展示板的两侧设置条形收纳盒，对两个调节支撑腿进行收纳，展示板与盖板合起，极大较小整个装置的体积，并通过提手即可对整个装置进行携带移动，且调节支撑腿可以调节长度，使用方便，且操作简单方便。

技术领域

本实用新型涉及体育心理学领域，尤其涉及一种体育心理学教育教学展示装置。

背景技术

体育心理学作为心理学的一个分支，是是一门研究人们从事体育活动的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的学科，具体而言，体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。

体育心理学教育课堂上通过设置有展示装置，用于对教学用图片等进行放置展示，但现有的展示装置，通常体积较大，使用时不便于携带。

因此，有必要提供一种体育心理学教育教学展示装置解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种体育心理学教育教学展示装置，解决了现有的展示装置，通常体积较大，使用时不便于携带的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置，包括：

展示板；

盖板，所述盖板通过铰链铰接与所述展示板的一侧，所述展示板和盖板的正面均开设有放置口，所述放置口内表面的开设有U形限位槽；

两个条形收纳盒，两个所述条形收纳盒分别固定于所述展示板的两侧；

调节支撑腿，所述调节支撑腿转动连接于所述条形收纳盒的内部，所述调节支撑腿包括外部支撑管，所述外部支撑管的内部设置有活塞块的顶部固定连接有内侧延伸杆，所述内侧延伸杆的一端贯穿外部支撑管且延伸至外部支撑管的外部，所述内侧延伸杆的顶端转动连接有两个支撑块，所述活塞块的两侧均设置有定位组件，所述外部支撑管的两侧均开设有限位孔；

两个解锁组件，两个所述解锁组件分别设置于所述外部支撑管的两侧且位于所述限位孔的外部。

优选的，所述展示板和盖板的一侧均转动连接有把手，所述支撑块的一侧粘接有橡胶垫。

通过把手方便携带整个装置，通过在支撑块底部粘接有橡胶垫，可以增大整个装置放置的稳定性。

优选的，所述解锁组件包括U形固定架，所述U形固定架固定于所述外部支撑管的一侧，所述U形固定架的内部设置有推动块，所述推动块的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端贯穿U形固定架且延伸至U形固定架的外部。

优选的，所述连接杆的端部固定连接有第一按压块，所述连接杆的表面且位于第一按压块与U形固定架之间套设有第一弹性件。

优选的，所述定位组件包括凹槽，所述凹槽开设于所述活塞块的一侧，所述凹槽内表面的两侧之间滑动连接有连接块，所述连接块的一侧固定连接有卡块，所述连接块的另一侧通过第二弹性件与所述凹槽内壁的一侧固定连接。

通过设置定位组件配合限位孔可以对内侧延伸杆与外部支撑管进行限位固定，通过设置解锁组件，通过按压第一按压块方便将卡块推出限位孔，便于将内侧延伸杆与外部支撑管之间进行拆卸。

优选的，所述展示板和盖板的底部均设置有上提组件，所述上提组件包括放置槽，所述放置槽开设于所述U形限位槽内壁的底部，所述放置槽的内部设置有上推板。