[实用新型]一种便于收纳的基因编辑教学演示板有效
| 申请号: | 202021453982.7 | 申请日: | 2020-07-22 |
| 公开(公告)号: | CN212949844U | 公开(公告)日: | 2021-04-13 |
| 发明(设计)人: | 陈可吟;乔瑞红 | 申请(专利权)人: | 河南医学高等专科学校 |
| 主分类号: | B43L1/04 | 分类号: | B43L1/04;A47B97/04;G09B19/00 |
| 代理公司: | 苏州铭恒知识产权代理事务所(普通合伙) 32463 | 代理人: | 吴月琴 |
| 地址: | 451191 河南*** | 国省代码: | 河南;41 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 便于 收纳 基因 编辑 教学 演示 | ||
本实用新型公开了一种便于收纳的基因编辑教学演示板,包括底座和后黑板,所述底座的外端下表面安装有移动轮,且底座的右端上表面固定连接有支撑板,所述底座的上侧设置有限位板,且限位板的中部下表面固定连接有扶手,所述限位板的前侧固定连接有前黑板,且前黑板的上端后侧固定连接有连接板,所述后黑板位于前黑板的中部后侧,且后黑板的上下两端后侧均固定连接有凹型条,所述限位板的左后端上表面固定连接有固定块,且固定块的内部贯穿连接有调节块,所述限位板的左右两端内部均开设有定位孔。该便于收纳的基因编辑教学演示板,便于进行移动和收纳,便于存放粉末,供教学演示者使用,以及便于增大的演示书写面积。
技术领域
本实用新型涉及基因编辑教学技术领域,具体为一种便于收纳的基因编辑教学演示板。
背景技术
通过教学可以提高学习者的科学文化知识和技能,促进其素质提高等,在基因编辑教学过程中,教学者常需使用粉笔在演示板进行书写,以便进行讲解演示,使学习者清晰明了的理解;
现有的基因编辑教学演示板,一般不便于进行移动和收纳,不便于存放粉末,供教学演示者使用,以及不便于增大的演示书写面积,因此,我们提出一种便于收纳的基因编辑教学演示板,以便于解决上述中提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便于收纳的基因编辑教学演示板,以解决上述背景技术中提出的现有的基因编辑教学演示板,一般不便于进行移动和收纳,不便于存放粉末,供教学演示者使用,以及不便于增大的演示书写面积的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便于收纳的基因编辑教学演示板,包括底座和后黑板,所述底座的外端下表面安装有移动轮,且底座的右端上表面固定连接有支撑板,并且支撑板的上端右侧固定连接有凹槽块,所述底座的上侧设置有限位板,且限位板的中部下表面固定连接有扶手,所述限位板的前侧固定连接有前黑板,且前黑板的上端后侧固定连接有连接板,并且连接板的右端下侧固定连接有限制块,所述后黑板位于前黑板的中部后侧,且后黑板的上下两端后侧均固定连接有凹型条,所述限位板的左后端上表面固定连接有固定块,且固定块的内部贯穿连接有调节块,并且调节块的前侧粘贴连接有橡胶垫,所述限位板的左右两端内部均开设有定位孔,且定位孔的内部贯穿连接有插块。
优选的,所述移动轮与底座为螺钉固定连接,且支撑板关于底座对称设置,并且底座和凹槽块均与支撑板通过焊接的方式相连接,而且支撑板与限位板构成转动结构。
优选的,所述扶手和固定块均与限位板为一体化结构,且前黑板的上下端分别与连接板和限位板粘贴连接,并且扶手和限制块的形状分别为“U”字型和“J”字型。
优选的,所述限制块关于后黑板对称设置,且限制块单体分别与限位板和连接板焊接相接,并且限制块与凹型条卡扣连接,而且凹型条与后黑板粘贴连接。
优选的,所述调节块与固定块为螺纹连接,且橡胶垫的宽度尺寸小于调节块的前端内侧宽度尺寸,并且橡胶垫与凹型条紧密贴合连接。
优选的,所述插块与支撑板和定位孔卡合连接,且定位孔的侧截面和横截面形状分别为“十”字型和正方形。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该便于收纳的基因编辑教学演示板,便于进行移动和收纳,便于存放粉末,供教学演示者使用,以及便于增大的演示书写面积;
1.设置有底座、移动轮、支撑板和凹槽块,通过底座下侧螺钉安装固定的移动轮,便于对该演示板进行移动,以及通过支撑板右侧固定连接的凹槽块,便于存放粉末,供教学演示者使用;
2.设置有限位板、前黑板、后黑板和定位孔,通过取出支撑板和定位孔内部的插块,对支撑板限位下的限位板进行转动,当限位板带动前黑板和后黑板转动至支撑板的内侧时,通过将插块插入支撑板和定位孔内,对限位板进行定位,从而便于达到对该演示板进行收纳的目的;
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