[实用新型]一种生物教学用样品载玻片保存箱

权利要求书

1.一种生物教学用样品载玻片保存箱，包括保存箱主体(8)，其特征在于：所述保存箱主体(8)的内壁固定连接有第一固定块(7)，所述第一固定块(7)的一侧固定连接有连接弹簧(6)，所述连接弹簧(6)的一侧固定连接有第二固定块(13)，所述第二固定块(13)的一侧固定连接有支撑框(3)，所述支撑框(3)的内壁活动连接有保存框(4)，所述保存框(4)的内壁开设有连接槽(12)，所述连接槽(12)的内壁活动连接有储存板(11)，所述储存板(11)的正面开设有第一凹槽(5)，所述保存箱主体(8)的内顶部开设有滑槽(2)；

所述保存箱主体(8)的外壁开设有第二凹槽(10)，所述第二凹槽(10)的内壁活动连接有支撑板(1)。

2.根据权利要求1所述的一种生物教学用样品载玻片保存箱，其特征在于：所述支撑板(1)的形状大小与第二凹槽(10)的形状大小均相互匹配，且支撑板(1)通过第二凹槽(10)与保存箱主体(8)卡合连接。

3.根据权利要求1所述的一种生物教学用样品载玻片保存箱，其特征在于：所述支撑板(1)的数量为六个，且每三个支撑板(1)为一组，且两组支撑板(1)关于保存箱主体(8)的横向中心线对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种生物教学用样品载玻片保存箱，其特征在于：所述保存箱主体(8)的底部固定连接有底座(9)，且底座(9)的长度大于保存箱主体(8)的长度，且保存箱主体(8)的中心线与底座(9)的中心线重合。

5.根据权利要求1所述的一种生物教学用样品载玻片保存箱，其特征在于：所述滑槽(2)的形状大小与支撑框(3)的形状大小均相互匹配，且支撑框(3)通过滑槽(2)与保存箱主体(8)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种生物教学用样品载玻片保存箱，其特征在于：所述滑槽(2)的数量为四个，且支撑框(3)的数量为两个，且每两个滑槽(2)和每一个支撑框(3)为一组，且两组滑槽(2)和支撑框(3)关于保存箱主体(8)的横向中心线对称分布。

7.根据权利要求1所述的一种生物教学用样品载玻片保存箱，其特征在于：所述保存框(4)的形状大小与两个支撑框(3)连接的形状大小均相互匹配，且保存框(4)的外壁通过连接弹簧(6)与保存箱主体(8)的内壁活动连接，且连接弹簧(6)的数量为四至八个，且二至四个连接弹簧(6)为一组，且两组连接弹簧(6)关于保存箱主体(8)的横向中心线对称分布。