[实用新型]一种语文成语教学用教具

说明书

本实用新型公开了一种语文成语教学用教具，包括固定底板，所述固定底板的顶部固定连接有两组连接侧板，每一组所述连接侧板由两个连接侧板组成，两个所述连接侧板之间通过销钉活动连接有支撑杆，所述支撑杆的前侧面开设有滑槽，所述支撑杆的前侧面滑动连接有成语拼板，所述成语拼板的前侧面设置有分隔棱条，所述成语拼板的前侧面且位于分隔棱条的一侧设置有成语拼块。本实用新型通过在固定底板的顶部设置有连接侧板和调节支撑杆倾角的调节结构，能够便于进行调节成语拼板的倾角，便于学生进行观看，而且成语拼板与支撑杆之间采用滑动的结构进行连接，便于进行调节成语拼板的高度。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具领域，尤其涉及一种语文成语教学用教具。

背景技术

语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，语文教科书一般讲授的是汉语文，成语教学是语文中的一个重要组成部分。

传统的语文成语拼板结构简单，不便于进行调节成语拼板的倾斜角和高度，而且不便于与学生进行互动，培养学生的学习兴趣。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种语文成语教学用教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种语文成语教学用教具，包括固定底板，所述固定底板的顶部固定连接有两组连接侧板，每一组所述连接侧板由两个连接侧板组成，两个所述连接侧板之间通过销钉活动连接有支撑杆，所述支撑杆的前侧面开设有滑槽，所述支撑杆的前侧面滑动连接有成语拼板，所述成语拼板的前侧面设置有分隔棱条，所述成语拼板的前侧面且位于分隔棱条的一侧设置有成语拼块，所述成语拼板的顶部固定连接有大黑板，所述大黑板的左侧面固定连接有黑板擦放置架，所述大黑板的右侧面固定连接有粉笔放置架，所述支撑杆的底端后侧固定连接有调节翘板，两个所述连接侧板的顶部且位于支撑杆的后侧固定连接有固定板，所述固定板的顶部螺纹连接有蝶形调节螺母，所述固定底板的顶部且位于连接侧板的后侧固定连接有固定立板，所述固定底板的顶部且位于调节翘板的下方设置有楔形块，所述楔形块与固定立板之间通过弹簧连接。

优选的，所述成语拼板的后侧面设置有与滑槽对应的滑块，所述滑块位于滑槽的内部，且通过紧固螺钉固定。

优选的，所述成语拼块包括吸附块，所述吸附块的前侧面固定连接有小黑板，所述吸附块的前侧面且位于小黑板的两侧均开设有半圆槽口。

优选的，所述固定底板的底部固定连接有万向轮，所述万向轮具有自锁结构。

优选的，所述分隔棱条的数量为多个，多个所述分隔棱条平行分布。

优选的，所述成语拼块的后侧面且靠近上下两端设置台阶缺口。

本实用新型具有如下有益效果：

1、与现有技术相比，该一种语文成语教学用教具，通过在固定底板的顶部设置有连接侧板和调节支撑杆倾角的调节结构，能够便于进行调节成语拼板的倾角，便于学生进行观看，而且成语拼板与支撑杆之间采用滑动的结构进行连接，便于进行调节成语拼板的高度。

2、与现有技术相比，该一种语文成语教学用教具，通过设置有成语拼板和大黑板，能够让同学进行按照大黑板的提示在成语拼板上拼接成语，增加课堂的互动性，激发学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的连接侧板的连接结构示意图。

图3为本实用新型的成语拼块结构示意图。

图例说明：