[实用新型]一种思政用多角度插板教学装置

说明书

本实用新型属于教学装置技术领域，尤其为一种思政用多角度插板教学装置，包括底板和板体，所述底板的上表面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接有支撑腿，所述底板的上表面固定连接有第一电机和固定块；本实用新型，通过第二电机的设置，通过控制器控制第二电机的工作，第二电机的输出端与板体的下表面固定连接，所以第二电机的转动带动板体的转动，从而可以改变板体的朝向，便于学生的观察，通过伸缩杆、第一电机、双向螺纹杆和调节杆等的设置，第一电机带动双向螺纹杆转动，双向螺纹杆的转动促使螺纹筒在其表面移动，在销轴、调节杆和伸缩杆的配合下，可以推动支撑腿向上或向下移动，从而改变板体的高度。

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种思政用多角度插板教学装置。

背景技术

在教学过程中，教师会采用卡片等工具来辅助学生理解，但是现有的辅助教学装置使用过程费时费力，不方便操作，不仅增加了教师的工作量，而且会浪费很多时间，为了方便教学，很多教师使用磁性小黑板进行教学，但是又存在便于调节黑板的朝向，不易于学生的观察，影响了教学效果，所以，针对上述问题，本实用新型提出了一种思政用多角度插板教学装置。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种思政用多角度插板教学装置，具有角度调节方便和使用简单的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政用多角度插板教学装置，包括底板和板体，所述底板的上表面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接有支撑腿，所述底板的上表面固定连接有第一电机和固定块，所述固定块的一侧固定连接有轴承，轴承内活动穿设有转轴，所述第一电机的输出端固定连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的左端与转轴的右端固定连接，所述双向螺纹杆上螺纹连接有螺纹筒，所述支撑腿的一侧固定连接有固定板，所述固定板的一侧与螺纹筒的外表面均设置有销轴，两个所述销轴之间铰接有同一个调节杆，所述固定板的上表面固定连接有第二电机，所述第二电机的输出端与板体的下表面固定连接。

优选的，所述底板的下表面固定连接有移动轮，所述移动轮的数量有四个，所述第二电机上设置有固定卡件，所述固定卡件的两端与固定板的上表面固定连接。

优选的，所述底板上开设有限位槽，所述限位槽内滑动连接有限位块，所述限位块的上表面与螺纹筒的外表面固定连接。

优选的，所述支撑腿的一侧设置有控制器，所述固定板的上表面设置有蓄电池。

优选的，所述控制器通过导线与蓄电池电性连接，所述控制器通过导线分别与第一电机和第二电机电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型，通过第二电机的设置，通过控制器控制第二电机的工作，第二电机的输出端与板体的下表面固定连接，所以第二电机的转动带动板体的转动，从而可以改变板体的朝向，便于学生的观察，通过伸缩杆、第一电机、双向螺纹杆和调节杆等的设置，第一电机带动双向螺纹杆转动，双向螺纹杆的转动促使螺纹筒在其表面移动，在销轴、调节杆和伸缩杆的配合下，可以推动支撑腿向上或向下移动，从而改变板体的高度，使用方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型正视剖面的结构示意图；

图2为本实用新型电路的连接示意图；

图中：1、移动轮；2、底板；3、伸缩杆；4、支撑腿；5、限位块；6、限位槽；7、双向螺纹杆；8、销轴；9、第一电机；10、调节杆；11、固定板；12、控制器；13、蓄电池；14、固定块；15、板体；16、第二电机；17、固定卡件。

具体实施方式