[实用新型]一种心理健康教育教具

说明书

本实用新型属于教育教具技术领域，尤其为一种心理健康教育教具，包括讲台，所述讲台的底部固定连接有调节装置，所述调节装置的底部固定连接有支撑腿，所述调节装置包括第一连接板，所述第一连接板的顶部设置有第二连接板，所述第一连接板的顶部和第二连接板的底部分别通过转轴转动连接有支杆，所述支杆的背面通过转轴转动连接有螺纹筒。本实用新型通过调节装置可以调节装置整体的高度，使得接受教育者能根据自身需要调节所需要的高度，从而使得在进行心理健康共教育的时候可以更加舒适，有利于接受教育者心情的平复，避免了因不便调节桌面的高度，导致在进行使用的时候舒适度较差，影响心理教育工作的展开。

技术领域

本实用新型涉及教育教具技术领域，具体为一种心理健康教育教具。

背景技术

心理健康教育教具是在心理健康教学中使用的一种教具，主要应用于对接受教育者的心理教育辅导用，具有平稳接受教育者的情绪，方便心理健康教育进行的作用。

但是现有的教育教具还存在以下问题：

1、在进行使用的时候不便根据使用人员的高度调节桌面的高度，导致在进行使用的时候舒适度较差，影响心理教育工作的展开；

2、不便对心理教育的教学用品进行分类收纳，导致在需要进行使用的时候浪费较多的时间寻找，从而造成不必要的麻烦。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种心理健康教育教具，解决了不便根据使用人员的高度调节桌面的高度和不便对心理教育的教学用品进行分类收纳提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理健康教育教具，包括讲台，所述讲台的底部固定连接有调节装置，所述调节装置的底部固定连接有支撑腿，所述调节装置包括第一连接板，所述第一连接板的顶部设置有第二连接板，所述第一连接板的顶部和第二连接板的底部分别通过转轴转动连接有支杆，所述支杆的背面通过转轴转动连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内壁螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的端部固定连接有限位片，所述限位片的侧边固定连接有摇把，所述讲台的表面安装有抽屉，所述抽屉的内侧壁固定连接有隔板，所述隔板的表面开设有限位槽，所述限位槽的内壁滑动连接有限位板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述讲台的底部固定连接有连接杆，所述连接杆的表面套接有连接套筒，所述连接套筒的侧边固定连接有限位杆，所述限位杆的端部固定连接有座椅。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑腿的底部固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有防滑垫。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述座椅的顶部固定连接有坐垫，所述抽屉的表面固定连接有把手，所述把手的表面固定连接有防滑套。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述螺纹杆表面开设的螺纹方向相反，所述螺纹筒跟表面开设的螺纹相适配。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接杆的表面固定连接有限位环，限位环与连接套筒的顶部滑动连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种心理健康教育教具，具备以下有益效果：

1、该心理健康教育教具，通过调节装置可以调节装置整体的高度，使得接受教育者能根据自身需要调节所需要的高度，从而使得在进行心理健康共教育的时候可以更加舒适，有利于接受教育者心情的平复，避免了因不便调节桌面的高度，导致在进行使用的时候舒适度较差，影响心理教育工作的展开。

2、该心理健康教育教具，通过隔板、限位槽和限位板之间的配合使得在进行使用的时候可以根据需要放置不同的教育用品，避免了教育用品混在一起，导致在进行使用的时候需要花费较多的时间进行寻找，造成不便。