[实用新型]一种产品设计用教学装置

说明书

本实用新型公开了一种产品设计用教学装置，包括投影仪本体，所述投影仪本体的顶壁上通过螺栓和L形固定板共同固定有安装杆，所述安装杆的顶端安装有安装板，所述投影仪本体的前侧壁上设有投影镜片，其特征在于，所述投影仪本体的前侧壁上通过支撑板转动连接有定位滑杆和螺纹杆，所述定位滑杆和螺纹杆均竖向平行设置，且定位滑杆和螺纹杆对称分布在投影镜片的两侧，所述定位滑杆和螺纹杆的侧壁上共同设有移动板。本方案通过各个结构的设置可对投影仪的投影镜片进行反复的清洁，取出投影镜片上吸附的灰尘和纤维等杂质，并可将灰尘集中收集在收集箱内，后期可集中倾倒，通过以上操作，保持投影镜片的清洁度，从而保持投影仪投射画面的清晰度。

技术领域

本实用新型涉及产品设计教学技术领域，尤其涉及一种产品设计用教学装置。

背景技术

产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，该专业培养具有综合性素质人才，具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。

投影仪是产品设计教学中必不可少的教学设备，但是现有的教学用投影仪在实际使用时存在如下的缺点：投影仪的投影镜片长期暴露在空气孔，容易导致灰尘和纤维等杂质吸附在镜片上，从而在投影时，造成投影画面模糊，清晰度降低，因此需对现有的教学用投影设备进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺陷，而提出的一种产品设计用教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种产品设计用教学装置，包括投影仪本体，所述投影仪本体的顶壁上通过螺栓和L形固定板共同固定有安装杆，所述安装杆的顶端安装有安装板，所述投影仪本体的前侧壁上设有投影镜片，其特征在于，所述投影仪本体的前侧壁上通过支撑板转动连接有定位滑杆和螺纹杆，所述定位滑杆和螺纹杆均竖向平行设置，且定位滑杆和螺纹杆对称分布在投影镜片的两侧，所述定位滑杆和螺纹杆的侧壁上共同设有移动板，所述定位滑杆与移动板滑动连接，所述螺纹杆与移动板螺纹连接，所述移动板靠近投影镜片的一侧固定有海绵条，所述海绵条与投影镜片的外侧壁紧密接触；

所述投影仪本体的下侧安装有收集箱，所述收集箱位于投影镜片的下侧，所述收集箱的顶端敞开，且收集箱延伸出投影仪本体的边缘，所述螺纹杆的底端延伸至收集箱内且安装有皮带轮，所述收集箱的外侧壁上安装有伺服电机，所述伺服电机的输入端外接单片机，所述伺服电机的驱动端同样安装有皮带轮，所述收集箱靠近伺服电机的一侧开设有通孔，两个所述皮带轮之间通过皮带传动，且皮带位于通孔内，所述收集箱的底端呈斗状，且收集箱的底端活动插设有限位板。

进一步地，所述收集箱底端的内侧壁上开设有插槽，挡板的一端位于插槽内，所述挡板的另一端延伸至收集箱的外侧并安装有限位板，所述限位板远离挡板的一侧安装有拉环。

进一步地，所述限位板靠近挡板的一侧安装有磁铁，所述收集箱底端的外侧壁上同样安装有磁铁，位于限位板一侧的磁铁与位于收集箱一侧的磁铁相互吸引。

进一步地，所述移动板开设有与定位滑杆相匹配的滑孔，所述移动板开设有与螺纹杆相匹配的螺纹孔。

进一步地，所述定位滑杆和螺纹杆均通过轴承与支撑板转动连接。

相比于现有技术，本实用新型的有益效果在于：

本方案通过各个结构的设置可对投影仪的投影镜片进行反复的清洁，取出投影镜片上吸附的灰尘和纤维等杂质，并可将灰尘集中收集在收集箱内，后期可集中倾倒，通过以上操作，保持投影镜片的清洁度，从而保持投影仪投射画面的清晰度。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。