[实用新型]一种用于心理教育的组合式趣味课桌

权利要求书

1.一种用于心理教育的组合式趣味课桌，包括趣味课桌本体，其特征在于：所述趣味课桌本体包括支撑架(1)，所述支撑架(1)的顶部焊接有收纳箱(3)，所述收纳箱(3)的顶部设置有安装板(4)，所述安装板(4)上设置有空腔(5)，所述空腔(5)的一侧设置有音响(25)，所述空腔(5)的内部设置有活动板(6)，所述活动板(6)通过转动轴(18)固定在空腔(5)的内部，所述空腔(5)的一侧设置有开槽(7)，所述开槽(7)的内部设置有滑块(8)，所述滑块(8)的一侧焊接有连接块(13)，所述连接块(13)的一端焊接有支撑杆(15)，所述收纳箱(3)的底部焊接有限位块(9)，所述限位块(9)上设置有活动架(10)，所述活动架(10)上设置有限位槽(11)，所述活动架(10)通过限位槽(11)固定在限位块(9)上，所述活动架(10)上设置有夹持装置(12)。

2.根据权利要求1所述的一种用于心理教育的组合式趣味课桌，其特征在于：所述活动板(6)的底部设置有斜块(19)，所述斜块(19)与支撑杆(15)相配合。

3.根据权利要求1所述的一种用于心理教育的组合式趣味课桌，其特征在于：所述滑块(8)上设置有防滑纹(16)，所述开槽(7)的内部设置有滑槽，所述滑槽与连接块(13)相配合，所述连接块(13)上设置有凸块(14)，所述滑槽的内壁上设置有卡槽，所述卡槽与凸块(14)相配合。

4.根据权利要求1所述的一种用于心理教育的组合式趣味课桌，其特征在于：所述夹持装置(12)包括固定板(20)，所述固定板(20)上设置有夹持板一(21)，所述活动架(10)的内壁上设置有夹持板二(22)，所述夹持板一(21)和夹持板二(22)均通过连接轴(23)固定在固定板(20)与活动架(10)上。

5.根据权利要求4所述的一种用于心理教育的组合式趣味课桌，其特征在于：所述夹持板一(21)和夹持板二(22)通过弹簧(24)固定在固定板(20)和活动架(10)上。

6.根据权利要求1所述的一种用于心理教育的组合式趣味课桌，其特征在于：所述滑块(8)上设置有卡珠(17)，所述开槽(7)的内部设置有卡孔，所述卡孔的数量为3个，所述卡珠(17)与卡孔相配合。

7.根据权利要求1所述的一种用于心理教育的组合式趣味课桌，其特征在于：所述支撑架(1)的底部设置有底座(2)，所述底座(2)上设置有橡胶垫。