[实用新型]一种用于体育教学的计分板

说明书

本实用新型公开了一种用于体育教学的计分板，属于体育教学技术领域，包括主体，所述主体的下方安装有支撑装置，所述主体的靠前侧设置有多个观察窗，所述观察窗的下方安装有移动架，所述移动架的靠下方设置有电动伸缩柱，所述主体的前侧安装有多个第三气缸，所述第三气缸的后侧设置有第三伸缩杆，所述第三伸缩杆的后侧安装有第二推板，所述第二推板的外侧设置有第二腔体；本实用新型通过设置移动架、观察窗、第一推板、第一弹簧、第一腔体、托板、第二腔体、第二弹簧、夹板、第二伸缩杆和第二气缸等结构，使得计分板能够自动对各个计分牌的位置进行调节，从而降低了工作人员的工作强度，提高了计分板的方便性。

技术领域

本实用新型属于体育教学技术领域，具体涉及一种用于体育教学的计分板。

背景技术

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

现有技术存在以下问题：现今用于体育教学的计分板大多存在方便性差、实用性低的问题。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种用于体育教学的计分板，具有方便性好、实用性高的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于体育教学的计分板，包括主体，所述主体的下方安装有支撑装置，所述主体的靠前侧设置有多个观察窗，所述观察窗的下方安装有移动架，所述移动架的靠下方设置有电动伸缩柱，所述主体的前侧安装有多个第三气缸，所述第三气缸的后侧设置有第三伸缩杆，所述第三伸缩杆的后侧安装有第二推板，所述第二推板的外侧设置有第二腔体，所述第二推板的后侧安装有夹板，所述夹板的后侧设置有多个第二弹簧，所述第二腔体的下方安装有第二气缸，所述第二气缸的上方设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的上方安装有托板，所述托板的上方设置有第一腔体，所述第一腔体的内侧安装有第一推板，所述第一推板的后侧设置有多个第一弹簧，所述第一推板的前侧安装有多个计分牌。

优选的，所述支撑装置包括支板、电机、轴承、旋转套、调节杆、抵接板、移动轮、底板、第一气缸、第一伸缩杆、升降板、导向杆、导向套和螺纹孔，所述底板的下方设置有多个移动轮，所述底板的上方设置有两个支板，两个所述支板之间设置有第一气缸，所述第一气缸的上方设置有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的上方设置有升降板，所述升降板的靠左侧与靠右侧均设置有两个电机，所述电机的下方设置有旋转套，所述升降板与旋转套之间通过轴承进行连接，所述旋转套的靠下方设置有调节杆，所述旋转套与调节杆之间通过螺纹孔进行连接，所述调节杆的下方设置有抵接板，所述调节杆靠近支板的一侧设置有导向套，所述导向套的内侧设置有导向杆。

优选的，所述第一腔体内侧的宽度与计分牌外侧的宽度相等。

优选的，所述第一弹簧的两端分别与主体和第一推板连接。

优选的，所述调节杆分为螺纹段和光杆段，该螺纹段设置于调节杆的靠上方，该光杆段设置于调节杆的靠下方。

优选的，所述升降板上与轴承相交的位置设置有孔，升降板上所述孔的直径与轴承的外侧直径相等。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置移动架、观察窗、第一推板、第一弹簧、第一腔体、托板、第二腔体、第二弹簧、夹板、第二伸缩杆和第二气缸等结构，使得计分板能够自动对各个计分牌的位置进行调节，从而降低了工作人员的工作强度，提高了计分板的方便性。

2、本实用新型通过设置支板、电机、轴承、旋转套、调节杆、抵接板、移动轮、底板、第一气缸、第一伸缩杆、升降板、导向杆、导向套和螺纹孔，使得计分板能够根据需要调整主体的高度，同时也能对各个抵接板的高度进行微调，并能通过移动轮进行运输，从而提高了计分板的实用性。