[实用新型]一种用于数学思维训练的数学教具

说明书

本实用新型涉及数学教具技术领域，公开了一种用于数学思维训练的数学教具，包括安装板；所述安装板前后两侧面之间贯穿开设有安装孔，所述安装孔内腔设置有转盘，所述转盘内部横向固定贯穿有导电杆，所述安装孔内腔左右两侧中部的上方对称固定粘接有导电块A，两组所述导电块A分别与导电杆的左右两端紧密贴合，所述安装板前侧面固定嵌入有LED灯，所述安装板顶部右侧垂直开设有电池槽。本实用新型使得导线内的电量从导电块A和导电杆通入LED灯内，使得LED灯点亮，本装置在实际使用的过程中，可以自动判别正确与否，进而对儿童教授正确的乘法口诀，有效的提高了儿童对乘法口诀学习的速度和熟记程度，同时有效的锻炼了儿童的数学思维。

技术领域

本实用新型涉及数学教具技术领域，具体为一种用于数学思维训练的数学教具。

背景技术

乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。

现如今儿童数学教育的起步阶段，通常都会让儿童熟背乘法口诀，进而锻炼儿童的计算能力和数学思维，但是仅仅通过书面的展示和口头的背诵，难以使儿童熟记乘法口诀，且不能让儿童熟练的运用乘法口诀，因此，需要一种能够教授儿童乘法口诀和让儿童具有数学思维熟练运用乘法口诀的装置。

为解决上述问题，本实用新型提出一种用于数学思维训练的数学教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于数学思维训练的数学教具，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数学思维训练的数学教具，包括安装板；

所述安装板前后两侧面之间贯穿开设有安装孔，所述安装孔内腔设置有转盘，所述转盘内部横向固定贯穿有导电杆，所述安装孔内腔左右两侧中部的上方对称固定粘接有导电块A，两组所述导电块A分别与导电杆的左右两端紧密贴合，所述安装板前侧面固定嵌入有LED灯，所述安装板顶部右侧垂直开设有电池槽，所述电池槽内腔底端中部左右两侧对称固定粘接有导电块B，所述电池槽内腔竖向插入有电池，所述电池槽顶部横向设置有封盖，所述封盖通过滑槽与安装板滑动连接，所述封盖底部固定粘接有导电板，所述安装板内部固定嵌入有导线。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述安装板右侧中部的前后两侧之间贯穿开设有手柄孔。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述转盘中部横向固定贯穿有转轴，所述转轴左右两端分别与安装孔内腔左右两侧中部转动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述转盘外壁上刻画有乘数，所述LED灯上印有得数。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述导线的两端分别与两组导电块B底部固定连接，所述导电块A、导电杆和LED灯串联在导线上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型一种用于数学思维训练的数学教具，通过转动转盘，使相邻两组转盘前侧面中部的乘数相乘等于邻近LED灯前侧面上的得数时，转盘内部的导电杆转动至于导电块A贴合，使得导线内的电量从导电块A和导电杆通入LED灯内，使得LED灯点亮，本装置在实际使用的过程中，可以自动判别正确与否，进而对儿童教授正确的乘法口诀，有效的提高了儿童对乘法口诀学习的速度和熟练使用的程度，同时有效的锻炼了儿童的数学思维。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种用于数学思维训练的数学教具的前视图；

图2为本实用新型一种用于数学思维训练的数学教具的前视剖面图；