[实用新型]一种智力障碍儿童短时记忆训练装置

说明书

本实用新型公开了一种智力障碍儿童短时记忆训练装置，包括箱体，其特征在于，所述箱体的四周侧壁上均设有承载机构，所述箱体的四周侧壁上均开设有第一凹口，所述第一凹口的侧壁上开设有插口和放置口，所述第一凹口的底部转动连接有座板，所述座板的底部开设有第二凹口，所述第二凹口的一端上转动连接有第一连接管，所述第一连接管上滑动套设有第二连接管，所述第一连接管和第二连接管之间设有同一个固定机构，所述第二连接管的一端与插口滑动连接设置。本实用新型通过箱体、开口、固定板、滑槽和放置箱之间的配合使用，实现了将物品放置在放置箱内的目的，从而便于将其取出，用于智力障碍儿童的记忆训练。

技术领域

本实用新型属于记忆训练技术领域，尤其涉及一种智力障碍儿童短时记忆训练装置。

背景技术

智力障碍儿童的记忆力较差，识记缓慢，保持差，而对智力障碍儿童的一般训练方法是，通过大人陪同儿童进行记忆训练，短期记忆训练通过让智力障碍儿童记忆不同物品。

这种训练方式需要大人搬运物品，用于帮助智力障碍儿童进行记忆训练，来回搬运物品较为麻烦，除此之外，儿童所在的环境也会影响记忆训练，现有的训练方式不便于户外训练，为此我们提出了一种智力障碍儿童短时记忆训练装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的来回搬运物品较为麻烦、训练方式不便于户外训练的缺点，而提出的一种智力障碍儿童短时记忆训练装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种智力障碍儿童短时记忆训练装置，包括箱体，其特征在于，所述箱体的四周侧壁上均设有承载机构，所述箱体的四周侧壁上均开设有第一凹口，所述第一凹口的侧壁上开设有插口和放置口，所述第一凹口的底部转动连接有座板，所述座板的底部开设有第二凹口，所述第二凹口的一端上转动连接有第一连接管，所述第一连接管上滑动套设有第二连接管，所述第一连接管和第二连接管之间设有同一个固定机构，所述第二连接管的一端与插口滑动连接设置。

优选地，所述承载机构包括开设于箱体侧壁上的开口，所述开口的底部上固定安装有两块固定板，两块所述固定板的相向面均开设有滑槽，两个所述滑槽上滑动连接有同一个放置箱。

优选地，所述放置箱的侧壁上固定安装有拉杆。

优选地，所述固定机构包括开设于第一连接管侧壁上的贯穿口，所述贯穿口内滑动设有滑动贯穿第二连接管侧壁设置的固定杆，所述固定杆位于第二连接管外的一端固定安装有压块，所述压块与第二连接管之间固定连接有滑动套设于固定杆上的复位弹簧。

优选地，所述插口呈倾斜设置。

优选地，所述箱体的底部固定安装有多个万向轮。

相比现有技术，本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型通过箱体、开口、固定板、滑槽和放置箱之间的配合使用，实现了将物品放置在放置箱内的目的，从而便于将其取出，用于智力障碍儿童的记忆训练。

2、本实用新型通过第一凹口、插口、座板、第二凹口、第一连接管、第二连接管和固定机构之间的配合使用，实现了在箱体上安装座板的目的，用于儿童乘坐，此外，通过设置万向轮，便于移动箱体，方便推至户外，对儿童进行记忆训练。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种智力障碍儿童短时记忆训练装置的正面透视结构示意图；

图2为图1中A处的局部放大图；

图3为图1中B处的局部放大图。

图中：1箱体、2第一凹口、3插口、4放置口、5座板、6第二凹口、7第一连接管、8第二连接管、9开口、10固定板、11滑槽、12放置箱、13贯穿口、14固定杆、15压块、16复位弹簧、17万向轮。