[实用新型]一种用于远程教育职能终端设备

说明书

本实用新型公开了一种用于远程教育职能终端设备，包括支架，所述支架的正面左右两侧均加工有滑槽，两个所述滑槽的内部安装有支撑机构，所述支撑机构包括圆板、斜板、第一短板、方板、横板和第一圆环，所述圆板的外壁与滑槽的内壁滑动卡接，所述圆板的正面与斜板的顶部转动相连。通过支撑机构控制横板的转动可以将终端设备弹出，方便取出，防止了拆卸时顶部损坏，保证了外观的美观，通过摆动机构控制直板的前后转动，可以将终端设备向前退出，便于卡死后取出，省去了拆卸支架的麻烦，节约了成本，防止了与终端设备直接接触，对外壁进行保护，防止了变形，降低了维修费用，提高了实用性，便于推广。

技术领域

本实用新型涉及用于远程教育职能终端设备技术领域，具体为一种用于远程教育职能终端设备。

背景技术

远程教育职能终端设备是可提供丰富的学情分析数据，为管理者提供各种管理和教情分析数据作为决策依据，为维护人员提供统一的、基于物联网的远程管控手段，是专用于中小学、高校、高职高专的智慧教室设备。

现有的远程教育职能终端设备在使用时在安装时容易和支架深度相同，造成顶部持平，不方便拉出，拆卸时容易使顶部损坏，降低了外观美感，并且容易与支架内部发生卡死，导致无法取出，需要拆卸支架，造成支架无法使用，提高成本，同时远程教育职能终端设备的固定与外壁支架抵紧，长时间容易造成外壁变形，增加了维修费用，降低了实用性，不符合现代人的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于远程教育职能终端设备，以解决上述背景技术中提出现有的远程教育职能终端设备在使用时在安装时容易和支架深度相同，造成顶部持平，不方便拉出，拆卸时容易使顶部损坏，降低了外观美感的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于远程教育职能终端设备，包括支架，所述支架的正面左右两侧均加工有滑槽，两个所述滑槽的内部安装有支撑机构；

所述支撑机构包括圆板、斜板、第一短板、方板、横板和第一圆环；

所述圆板的外壁与滑槽的内壁滑动卡接，所述圆板的正面与斜板的顶部转动相连，所述斜板的底部与第一短板的正面转动相连，所述第一短板的底部与方板的顶部相固接，所述方板的右侧与横板的左侧相固接，所述横板的内壁与支架的正面左侧转动相连，所述方板的底部与第一圆环的顶部相固接。

优选的，所述圆板的外壁与滑槽的内壁滑动卡接。

优选的，所述横板的顶部抵紧有终端设备，所述终端设备的顶部左右两侧均固接有方块。

优选的，所述支架的顶部左右两侧均转动连接有竖杆，两个所述竖杆的顶部均转动连接有宽板，两个所述宽板的内侧均固接有薄板。

优选的，两个所述宽板的内部均安装有固定机构；

所述固定机构包括螺纹杆、曲架、凹板、圆球、竖板和第二短板；

所述螺纹杆的外部与宽板的内壁间隙配合，所述螺纹杆的外壁与曲架的内壁螺纹连接，所述曲架的右侧与宽板的左侧转动相连，所述螺纹杆的右侧与凹板的左侧相固接，所述凹板的内壁与圆球的外壁滑动卡接，所述圆球的底部与竖板的顶部相固接，所述竖板的左侧顶部与第二短板的右侧相固接，所述第二短板的正面与薄板的右侧转动相连。

优选的，两个所述竖杆的外壁均安装有摆动机构；

所述摆动机构包括直板、扭力弹簧和第二圆环；

所述直板的外壁与竖杆的外壁相固接，所述直板的外壁上下两侧均固接有扭力弹簧，两个所述扭力弹簧的内壁分别与竖杆的外壁上下两侧相套接，且两个所述扭力弹簧的外壁分别与宽板的底部和支架的顶部相固接，所述直板的正面右侧与终端设备的后端面相贴合，所述直板的左侧与第二圆环的右侧相固接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于远程教育职能终端设备结构科学合理，使用安全方便。