[实用新型]一种课堂用电子举手器

权利要求书

1.一种课堂用电子举手器，包括模拟手（11）、连接杆（12）、上固定板（13）、定位杆（17）、下固定板（18）和侧板（19），其特征在于，所述模拟手（11）底部布置有连接杆（12），所述模拟手（11）同连接杆（12）之间固定连接，所述连接杆（12）底部同提升机构（20）之间活动连接，所述提升机构（20）固定连接于所述侧板（19）的右侧，所述侧板（19）呈竖直布置且在所述侧板（19）的左侧上方固定连接有上固定板（13），所述上固定板（13）底部布置有下固定板（18），所述下固定板（18）同所述上固定板（13）之间间隔布置且所述下固定板（18）同侧板（19）之间固定连接，所述上固定板（13）上端面左侧沿水平方向从左至右依次布置有举手开始按钮（15）和举手停止按钮（14），所述下固定板（18）上对称布置有两个定位杆（17），所述定位杆（17）同下固定板（18）之间通过螺纹连接，所述下固定板（18）的底部布置有电源（22），所述电源（22）同下固定板（18）之间固定连接，所述举手停止按钮（14）、举手开始按钮（15）、提升机构（20）同电源（22）之间电性连接。

2.根据权利要求1所述的课堂用电子举手器，其特征在于，所述模拟手（11）上右侧安装有指示灯（21），所述指示灯（21）同电源（22）之间电性连接。

3.根据权利要求1或2所述的课堂用电子举手器，其特征在于，所述定位杆（17）上固定连接有定位盘（16）。

4.根据权利要求3所述的课堂用电子举手器，其特征在于，所述举手停止按钮（14）和举手开始按钮（15）呈长槽型按钮。

5.根据权利要求3所述的课堂用电子举手器，其特征在于，所述举手停止按钮（14）和举手开始按钮（15）为圆型按钮。

6.根据权利要求3所述的课堂用电子举手器，其特征在于，所述提升机构包括齿轮（24）、直齿条（23）以及内置电机（25），所述齿轮（24）固定连接于所述内置电机（25）输出轴上，所述齿轮（24）同直齿条（23）之间相啮合。